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    有好幾次，一些圈內(nèi)朋友跟我說(shuō)：“嘉俊，你推動(dòng)單車出行是好，但是不是可以拓展更多議題，做一下其他方面的事情呢？”也有些時(shí)候，基金會(huì)的人問(wèn)我：“你為什么覺(jué)得單車出行這個(gè)議題很重要？”

    面對(duì)這些疑問(wèn)和善意的建議，我有時(shí)候真的哭笑不得。最近看到一條微博，大意是美國(guó)幾乎“一河一NGO”。我想，任何一個(gè)社會(huì)議題都不應(yīng)分高低貴賤，它們的存在都是有客觀原因的，都需要有人去回應(yīng)和解決，而社會(huì)的進(jìn)步也正是百花齊放的結(jié)果。

    我知道現(xiàn)在公益圈內(nèi)有比較嚴(yán)重的資源分配不均問(wèn)題，一些熱門的議題——不太敏感的、吸引眼球的、容易見(jiàn)效的都會(huì)更受基金會(huì)的青睞，在開(kāi)展工作時(shí)更容易得到別人的幫助和支持，社會(huì)大眾、媒體也會(huì)對(duì)這些主流議題更感興趣，以致現(xiàn)在一些公益同行自己也開(kāi)始以議題來(lái)劃分身份、判斷價(jià)值、衡量實(shí)力。我想，判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)做得好不好，除了是否做出成績(jī)之外，更應(yīng)看他們是怎么去做的、做的質(zhì)量如何。因?yàn)轫?xiàng)目的結(jié)果很多時(shí)候不是由機(jī)構(gòu)自身來(lái)決定的——沒(méi)有一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠單獨(dú)解決某一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，大部分的變化是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，是機(jī)遇的出現(xiàn)，是外部環(huán)境的變動(dòng)，我們的工作最多也只不過(guò)是推波助瀾，起推動(dòng)促進(jìn)作用。可惜有部分人把這些成績(jī)?nèi)靠闯墒亲约旱某晒枚弥?nèi)也養(yǎng)成了這樣的陋習(xí)，喜歡“容易出成績(jī)”、“見(jiàn)效快”的項(xiàng)目和NGO，而不知判斷項(xiàng)目的過(guò)程和審視NGO的使命和能力。

    NGO做的其實(shí)是“非主流的活兒”——?jiǎng)e人不愿意干、不知道要干、不懂得怎么干的活兒；NGO做的其實(shí)是“播種前的堆肥”——提高社會(huì)對(duì)議題的敏感度、使人覺(jué)醒；NGO做的其實(shí)是“社會(huì)創(chuàng)新”——以比較少的社會(huì)資源，用創(chuàng)新性的方式開(kāi)展工作并傳播到社會(huì)各界。因此，我才會(huì)說(shuō)：每一個(gè)NGO所正在關(guān)注的議題都很有價(jià)值，而且越冷門的越應(yīng)該得到平等的尊重。人民和社會(huì)的潛在需求、隱形問(wèn)題在很多時(shí)候無(wú)法自我表達(dá)，缺乏支付能力和影響力，無(wú)法表現(xiàn)為民意、呈現(xiàn)出需求。而NGO則把這些議題所包含的不公平與不合理讓社會(huì)看到，讓社會(huì)理解。如果NGO是那些只會(huì)趨利避害的組織，那就不應(yīng)自稱為NGO了。

    曾幾何時(shí)也看到內(nèi)地涌現(xiàn)出了一大堆支教的NGO，但真正發(fā)展壯大的并沒(méi)有多少家，這讓我不禁想起一條微博：“猶太人在一個(gè)地方開(kāi)了一個(gè)加油站，生意特別好，然后第二個(gè)猶太人來(lái)了開(kāi)了一個(gè)餐廳，第三個(gè)猶太人就開(kāi)了一個(gè)超市，這片就很繁華了。中國(guó)人開(kāi)了一個(gè)加油站生意特別好，第二個(gè)中國(guó)人肯定開(kāi)第二個(gè)加油站，第三個(gè)、第四個(gè)惡性競(jìng)爭(zhēng)大家都沒(méi)得玩。”盡管情況不盡相同，但這也部分反映了這種“扎堆”的怪圈。一方面，NGO跟著資源走，而資源本身就少；另一方面，NGO的視野還不夠開(kāi)闊——還有很多議題可以切入，很多方式可以進(jìn)行，很多位置需要補(bǔ)充。

    從媒體到公眾，都喜歡把眼球放在那些看得見(jiàn)的行動(dòng)和成效上面。但其實(shí)每一個(gè)NGOer都明白，我們是社會(huì)的一員，而NGO也正像現(xiàn)實(shí)的社會(huì)一樣，是互相影響、互相聯(lián)接、一環(huán)扣一環(huán)的。前段時(shí)間看到一個(gè)鄉(xiāng)村教育類的NGO圖譜，讓我非常驚喜。這說(shuō)明，經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的探索，同行們圍繞鄉(xiāng)村教育已經(jīng)孵化出不少使命和方式都不一樣的機(jī)構(gòu)，有做資助的，有做鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)的，有做圖書館建設(shè)的，還有做研究的等等。

    希望有一天，不管是拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)卷做NGO研究的，還是直接到企業(yè)或政府敲門做行動(dòng)派的，還是做項(xiàng)目設(shè)計(jì)或能力建設(shè)的，都能夠得到同樣的尊重和重視。

    拜客廣州總干事 陳嘉俊/文