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    8月12日，云南魯甸。

    晚上6點多，四年級學生王蕓匆匆吃完晚飯后，就急忙跑到幾十米之外的龍頭山鎮中心小學新建的震區板房學校，并在其中一個名為“快樂電影”的板房里迅速找好位置——今晚這里要放映《三毛從軍記》，王蕓只是在地震前聽老師在課堂上講過這個故事，還從未看過。

    被電影吸引的并不僅僅是小學生王蕓，據統計，當晚前來觀看電影的約500人。而這一切，只是中國青少年發展基金會“五位一體”震后援助公益產品的一部分。

    魯甸縣地震發生后，各種民間力量迅速集結，吹響震區救援的集結號。中國青少年發展基金會用3天時間在震區建起了第一所板房希望學校，構建了“板房教室”“學生資助”、“快樂電影”、“希望廚房”、“希望社工”“五位一體”的震后援助體系，不僅覆蓋了全校503名學生和36名老師，當地村民也被納入這一援助體系。

    基礎：

    板房學校建設“震區速度”

    嚴石是中國青少年發展基金會希望小學部部長，地震發生后，他成為了青基會首批赴震區的志愿者。8月7日，他來到震區，考察震區學校的狀況。

    “破壞還是挺嚴重的，部分校舍開裂倒塌，學校要想在開學前修復以繼續使用，恐怕有些困難，按照青基會以往經驗，就想著快點為災區建立起板房學校，不耽誤孩子們新學期開學。”嚴石表示。

    板房學校的建設，對青基會來說并不陌生。此前，在2008年的汶川地震、2010年的玉樹地震、2013年的蘆山地震中，青基會都在震后為災區建設過板房希望學校。

    參照前三次地震的經驗，嚴石帶領著他的團隊很快擬定了板房希望學校建設計劃，龍頭山鎮中心學校前的一塊空地被選中作為建設基地。

    學校怎樣建，原材料從哪來，質量、速度、安全如何保證，這些成為擺在嚴石面前的首要問題。

    消息很快在鎮里傳開，當地村民聽說后，紛紛出讓各種資源。

    同時，嚴石也向曾經與青基會合作的伙伴發出倡議，號召他們關注板房希望學校的建設。倡議很快就有了回應，茅臺集團表示將認捐活動板房。

    平場地、整基角、拼板房、調設備，8月9日，板房希望學校正式開工。到8月12日板房希望學校建成，僅僅用了3天時間。

    當天，每間60平米共20間板房的學校順利交付龍頭山鎮中心小學。

    “這在震區板房建設速度中可是不多見的，可謂是震區速度。”中國青基會副秘書長王旭東說。

    隨后，青基會又在魯甸縣的營盤小學、沿河小學和相鄰的巧家縣包谷老鎮中心小學開建板房希望學校。

    截至目前，青基會已經為魯甸地震災區建設了4所希望學校共計55個板房校舍。

    進化：

    催生“組合式”公益產品

    板房學校的建成，使孩子們的學習場地問題得到了解決，但他們面臨的并不僅僅是學習問題。

    在龍頭山鎮中心小學旁邊數十米的場地上扎下了近70頂帳篷，這里是災民們的臨時安置點。

    由于安置點的電力線路均是供電部門臨時架設，負荷承載過小，當地電力部門并不鼓勵災民使用除了照明用電之外的電器設備。因此，白天村民們還可以聚在一塊聊天，孩子們則到處亂竄，而一到天黑只能睡覺。

    “如果單純建立板房學校，只能夠解決臨時復課問題，應該讓板房更有趣味些，如果能來些公益的組合式產品，板房災民的震后生活將大為不同。”嚴石說。

    嚴石所說的“組合式公益產品”，其實是青基會從2008年汶川地震開始，經過2010年玉樹地震、2013年雅安地震逐步研發出來的震區救援配套公益產品。

    早在2008年汶川震區板房希望學校建成后，嚴石就注意到光有活動板房遮風避雨并不行，還需要有其他資源配備。當時，一支發起于四川廣元從事心理救援的社工隊伍加入到心理安慰的隊伍之中，在活動板房中開展起有聲有色的心理咨詢服務。

    謝緣是當時四川廣元利州區希望社工服務中心負責人，現在已加入中國青基會任希望社工負責人，嚴石和他的團隊最初就想應該怎樣去豐富板房希望學校的公益資源，正是謝緣的加入讓嚴石看到了方向。

    “災區家庭和兒童評估，針對心理影響較大的群體，應該展開長期的介入和輔導工作，在震后用積極正面的情緒影響驅趕負面消極的情緒。”謝緣表示。

    “除了震后板房的心理援助，一定還有其他公益產品空間可以拓展。”嚴石說。

    從2010年玉樹地震后，中國青基會就開始對于災后的救援產品進行著“研發”，并推出了一些組合式的公益產品，到2013年雅安地震時，已經推出了“板房教室”、“學生資助”、“快樂電影”、“希望廚房”、“希望社工”共“五位一體”的震后援助公益產品。

    嚴石介紹說，之所以研發這5種公益產品并將其打包是有講究的，“五位一體”的產品模式將吃、住、玩、學、教很好地聯合在了一起。

    “這其實就是震后救援公益產品的進化論。”嚴石強調。

    目前，“快樂電影”室、“凈水飲用水”設備等已在震區開始運作。

    很快，這種組合式公益產品在震區火了起來。不僅孩子們整天來參與各種活動，一些村民也跟著孩子們在這里“耍”了起來。

    黃慧玲是龍頭山鎮的村民，在地震中她家的房子被壓塌了，幸好當時全家都在外做農活，家人并無大礙。現在黃慧玲一家3口就擠在安置點的帳篷里，“現在每天會去自家田地里刨刨土豆，沒有別的事情可做。”黃慧玲說。板房學校建成后，黃慧玲每天都要來這里和希望社工一起聊聊天，聽聽社工們講講外面的世界。

    最受歡迎的，可能還是“快樂電影”。據嚴石介紹，“快樂電影”的火爆程度令他有些始料未及。

    8月12日，板房希望學校剛建起時，嚴石將一張廣告單貼了出去，內容大概是要在剛建成的板房希望學校外放一場電影。放映還未開始，廣場上就已經聚集了約數百人。影片放映結束后，嚴石的統計顯示有超過500人前來觀看。

    “這樣的反應熱度是我們沒有想到的。”嚴石說，“一場放映下來人太多了，安全是個問題，最后我們只有轉入一間最多能容納百人的板房教室。”

    按照“五位一體”的規劃，青基會還將向龍頭山中心小學的503名學生每人發放1000元助學金，同時對震區考上二本以上學校的大學新生每人資助5000元。

    發展：

    撬動更多資源加入平臺

    “研發打包式的公益產品只是我們的一個目標，而更多的我們希望是搭建起‘五位一體’的平臺，撬動更多的資源加入，震區的板房學校其實更像是一個公益產品的承載系統，更是一個開放的平臺。”嚴石對《公益時報》記者表示。

    根據以往“過渡安置”階段至“災后重建”階段的安排計劃，板房希望學校的搭建將會一直持續到希望學校永久性校舍的建立，當前，云南魯甸縣的震后重建規劃尚未出臺，所以板房希望學校將會一直陪伴著當地學校師生。

    “按照以往的經驗，到真正建成永久性校舍還需要1至2年的時間，這個期間學習的孩子們都將在板房學校生活、學習，時間周期長、跨度大，可以豐富的公益產品還會有很多，這也需要我們去積極撬動。”嚴石說。

    據了解，目前除了茅臺企業認捐板房，電子企業卡西歐認捐電影投影設備，碧水源企業認捐凈水設備外，嚴石和他的團隊已經和京東企業達成意向，對方將向板房學校認捐數十臺電腦，豐富孩子們的課堂。

    嚴石說：“8月12日板房學校建好，距今已過去半月，需要的資源還很多，平臺能夠承載的也很多，期待更多民間力量的加入。”

    ■ 公益時報記者 張明敏