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    “邊遠山區(qū)的孩子很多還擠在破舊校舍中上課，而隨著農(nóng)村留守兒童越來越多，這些孩子也普遍得不到科學(xué)的營養(yǎng)膳食照顧……”這是湯臣倍健公益志愿者在各地鄉(xiāng)村考察時發(fā)現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，從中也反映出我國農(nóng)村地區(qū)教育資源與營養(yǎng)知識匱乏的一面。

    近日，湯臣倍健第12所希望小學(xué)在甘肅高臺縣黑泉鎮(zhèn)正式落成揭牌，湯臣倍健公益志愿者在嶄新明亮的新校舍中為學(xué)生們開展了一堂別開生面的營養(yǎng)課堂，提倡孩子們學(xué)習(xí)正確的營養(yǎng)觀，打造健康的體魄。

    點燃鄉(xiāng)村兒童夢想

    黑泉鎮(zhèn)湯臣倍健希望小學(xué)坐落于甘肅高臺縣，由湯臣倍健和甘肅德生堂大藥房通過甘肅省青少年發(fā)展基金會共同援建。校長王剛介紹，黑泉鎮(zhèn)小學(xué)有著幾十年的辦學(xué)歷程，以前這里校舍破舊，教室均是危房，已無法滿足教學(xué)正常開展。

    “當(dāng)?shù)谝淮蝸淼竭@里，了解到黑泉鎮(zhèn)小學(xué)校舍陳舊、設(shè)施匱乏的情況后，我們覺得有必要為孩子們做點什么。所以我們攜手愛心伙伴甘肅德生堂大藥房共同修建了這所希望小學(xué)。”湯臣倍健相關(guān)負責(zé)人介紹，經(jīng)過一年多的建設(shè)，目前這所學(xué)校已落成投入使用。

    湯臣倍健于2005年就啟動了“1+1+希望工程計劃”，承諾每年從銷售收入中拿出一部分援建希望小學(xué)，讓更多邊遠山區(qū)孩子回到教室繼續(xù)上學(xué)。

    補“食”更補“識”

    除了教育硬件的落后，鄉(xiāng)村孩子的健康成長同樣面臨著問題。“農(nóng)村留守兒童很多，孩子和老一輩一般都缺乏基本的營養(yǎng)學(xué)知識，孩子們偏愛方便面、飲料這類小零食。”王剛介紹。

    為傳遞科學(xué)營養(yǎng)理念，湯臣倍健公益志愿者還為學(xué)生們帶來了一堂別開生面的營養(yǎng)課堂。營養(yǎng)課上，湯臣倍健針對當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣、條件和特點，設(shè)置了有針對性的營養(yǎng)課堂內(nèi)容，讓孩子通過趣味課堂了解到日常食物和營養(yǎng)奧妙之處。

    營養(yǎng)老師還展示了食品添加劑實驗，讓學(xué)生知道平時愛喝的飲料含有大量人工色素、添加劑成分，過量飲用會影響健康。

    湯臣倍健企業(yè)社會責(zé)任負責(zé)人介紹，兒童教育和營養(yǎng)健康是湯臣倍健一直關(guān)注的公益領(lǐng)域。2013年，湯臣倍健聯(lián)合中國青少年發(fā)展基金會共同發(fā)起“希望工程湯臣倍健營養(yǎng)支教計劃”，通過營養(yǎng)老師培養(yǎng)、營養(yǎng)知識課堂、營養(yǎng)品捐贈等方式，為師生及家長帶來可持續(xù)性的營養(yǎng)改善和營養(yǎng)知識普及。

    此外，湯臣倍健從2012年開始聯(lián)合中國營養(yǎng)學(xué)會、全球兒童營養(yǎng)基金會等發(fā)起了歷時3年的“中國貧困地區(qū)學(xué)齡兒童營養(yǎng)改善項目”，有效改善了貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)健康狀況。湯臣倍健希望與專業(yè)機構(gòu)和公益組織共同探索可持續(xù)的發(fā)展模式，不僅讓貧困地區(qū)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，更能夠幫助他們健康成長。（徐輝）