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    截至8月8日10時45分

    對于大學生而言，眼下正值暑假，而利用一兩個月的假期時間到偏遠地區進行支教開始逐漸變成一部分大學生群體的休假方式。作為各種支教活動或項目的主辦方，不少教育機構、公益組織和學生社團對大學生支教群體的需求也很旺盛。

    但在近日一篇名為《中國人為什么喜歡無效公益》的文章中，文章作者記錄下了自己親身參與暑期支教活動的感悟，認為他參與的活動“耗費人力物力財力，卻很難讓應受益人受益……來上課的孩子們沒有學到切實的知識，沒有開闊眼界；當地老師被打擾；學校本就沒錢，還要撥款供志愿者吃飯；比上課更重要的是擺拍照片、錄像、每日通訊稿”。

    作者在文章中詳細記錄了暑期由其學校組織的前往浙江省麗水市縉云縣的支教活動，一行600多人幾乎塞滿了當地整個縣城所有的學校，而且在縣領導講話過程中，提到了“拍照宣傳是重要的，要拍得新穎有教育性”、“各種評優和各類宣傳是評定團隊考核優良的依據”、“發表在《浙江日報》必給優秀，到時候還要推優到省里”等偏離支教本身目的的強制性要求。

    該文在網絡發表后立即引起了廣泛關注，有很多人表示經歷過類似的暑期公益支教活動，并對此類的公益活動提出了質疑。他們認為，首先從活動初衷出發，此類公益活動在設計之初出發點就并不是公益性的幫扶貧困地區兒童的活動，而是為了滿足主辦方的某種訴求，因此支教選址并不嚴謹，大多選擇的是有合作關系的地區而不是真正迫切需要幫助的地區；支教志愿者的篩選過程不含前期培訓，在整個支教過程中也不會對課程效果進行把關；此類暑期支教活動大多維持在一周到半個月之間，志愿者根本無法與孩子們建立良好的溝通，也不可能為孩子們傳遞真正有價值的知識，反而會打擾孩子以及當地老師原本的生活，甚至會傳遞不好的習慣。

    但也有人士表示，發生此類“走馬觀花”的支教活動只是個別現象，不能因為發生了不好的事件就對暑期公益支教全盤否定，畢竟有不少由專業公益組織或社會團體發起的支教項目無論在前期的項目設定、選址，還是對支教志愿者的篩選都有嚴格的程序，會根據受助孩子們的特點開展不同的課程，甚至專門為此開發相應的課程教材，在幫扶效果上，有不少類似項目收效頗佳，并為大學生提供了充足的鍛煉。

    針對這一熱點話題，《公益時報》聯合新浪公益、問卷網和鳳凰公益聯合推出“益調查”——暑期支教是不是無效公益？本次調查于2016年8月4日14時發起，截至8月8日10時45分，共有1060名網友參與。結果顯示，近三分之二(62.92%)的訪問對象都未參與過暑期支教類的公益活動，但56.32%的網友表示，在設計合理的情況下，“短時間的支教活動也能收到相應的效果”；近四成(39.81%)網友認為，活動“組織方不專業，對項目缺乏設計”是導致暑期支教活動效果差的原因；37.55%的網友則認為原因是“支教志愿者對于支教的理解及執行力不夠”；另有22.64%的網友認為是活動缺乏相應的規范監督。

    網友留言：

    鳳凰網友：這半個月，孩子天天回來講，哪個哥哥姐姐怎樣，大學生活怎樣，今天的活動組織得怎樣。這半個月，孩子離電腦、電視、手機遠了，晚上也在想第二天要怎么做，我們出去干活也放心了。縉云的教育質量本來就不錯，村里也很清楚地告訴我們，大學生們不是來上課的，是帶孩子們一起活動，讓孩子在活動中成長。如果要補知識課，我們可以找當地老師。

    DingDing_閆娜：我終于明白了為什么會有人質疑短期支教。當一個小孩兒跟我自白的時候，他告訴我，每一次支教隊離開，他都會很久緩不過來，沉浸在一種迷茫痛苦的情緒中。說實話，我們真的沒有帶給他們什么，我們只是打擾了他們的生活。

    ■ 本報記者 菅宇正