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    ■ 本報記者 皮磊

    9月24日，由深圳國際公益學院（China Global Philanthropy Institute，簡寫為CGPI）、國際公益學院校友會主辦，中國獅子聯會等機構支持的2017首屆CGPI校友論壇在北京舉行。此次論壇以“共享，共生”為主題，強調“專業筑善，聯合行動”，旨在展現由國際公益學院培養出來的慈善領軍者在中國公益專業化道路上的思考與行動，論壇呼吁慈善行業通過教育走向專業化，鼓勵橫向合作，以聯合行動更加有效地解決社會問題，引領社會文明，推動社會進步。

    據了解，國際公益學院校友會成立于2016年10月18日，目前已經成為國內最大的公益領袖社群。在論壇上，國際公益學院助理院長、教務長曾晶發布了《國際公益學院校友年度報告2017》。該報告針對國際公益學院近300位GPL、EMP、EPL校友進行了數據調研與分析（10天以上在校學習時間，含北京師范大學中國公益研究院EMP/GPL畢業生）。

    報告顯示，在這些當中，研究生學歷以上的超過50%，有海外教育背景的超過20%，有商學院EMBA/MBA背景的超過30%。其中有15年以上工作經驗的超過65%，機構管理層和決策層比例超過90%。

    在身份特征方面，有35%的校友擁有多棲身份，校友生態圈多元跨界，包括包括董事長、總經理、公益機構創始人、理事長、秘書長、知名媒體人、文體明星等，其中有兩名GPL學員——董方軍和游忠惠加入了“捐贈誓言”。

    在所關注領域方面，數據顯示校友最為關注的領域為教育、扶貧助困、文化、醫療救助、公共服務、助殘等，其中有72%的校友都關注教育。 

    校友所在機構實力也是外界比較關注多的話題。數據顯示，校友所在企業有20%為上市公司，校友所在公益機構凈資產總額超過 110億元。另外，校友所在機構覆蓋了9個國字頭基金會，2016年度公募top10占六席，非公募top10占五席。

    該報告還從捐贈、公益項目及支出、行業創新/行業支持/國際化、校友合作以及回饋學院等五個方面對校友的成就和影響力進行了分析。

    在個人捐贈方面，96%的校友2016年度有個人捐贈行為，實際捐贈總額超過1億元人民幣；而據不完全統計，個人年度實際捐贈超過百萬的有八位，過千萬的有三位。而在機構捐贈方面，50%的校友機構在2016年度有捐贈行為，平均額度為200萬元。分析顯示，校友捐贈領域排在前五位的是教育、扶貧助困、醫療救助、助殘、公共服務。

    在公益項目及支出方面，校友公益項目數量為855個，覆蓋全國31個省、市、區及特別行政區以及海外。據不完全統計，校友所在機構2016年度公益支出超過47億元，年捐贈收入60億元。校友公益項目覆蓋領域前五位是教育、扶貧助困、醫療救助、環保、文化。

    在行業創新、行業支持以及國際化方面，有35%的校友進行過公益金融與社會創新領域的實踐，比如，瑪娜數據科技發展基金會執行委員會會長張維致力于推動公益信用體系建設，捐贈了中國第一支股權捐贈信托；王建邦在北京市永源公益基金會首期捐贈620萬元，發起成立DAF（Donor Advised Fund捐贈者建議基金）家族傳承的“建邦永續基金”；64%的校友曾為支持行業發展積極貢獻機構和個人資源（如場地、媒體資源、活動代言、志愿服務等）；30%的校友在開展公益事業時有國際性舉措和合作，包括對境外機構捐款、在境外設立公益機構，與境外公益組織合作實施項目等。

    在校友合作方面，超過42%的校友進行過校友間合作，比如GPL/EMP 錢軍和多位EMP校友推動的廁紙項目，EMP李克梅和EMP李國武推動的愛飛翔項目，EMP葉大偉和ELP/GPL陳劍光推動的姚基金希望小學籃球季全國集訓和聯賽等。

    在回饋學院方面，有40%的校友曾經為學院提供過捐贈、資源對接或項目合作；88%的校友曾經為學院的品牌及課程影響力進行過推廣；86%的校友愿意對班級活動及校友會事務付出自己的時間與精力；86%的校友為課堂提供過自己的案例，積極參與課堂活動；85%的校友參與每一次的行動計劃討論與實施，積極與講師溝通并給予回應。

    除上述內容，該報告還分析了校友在國際公益學院學習期間的收獲，這段學習經歷對其個人提升和機構提升都產生了顯著的積極作用：近40%的校友在學院學習后創立新的公益項目或創辦非營利組織；92%的校友通過學院學習帶動身邊人積極參與公益活動；85.3%的校友認為學院學習可改善與家人的相處，促進家庭和睦；97%的校友認為學院學習有助個人身心健康發展。

    在對機構的影響方面，36%的校友認為學院學習能幫助他們提升籌資能力，從而提升機構籌資額，這其中有機構籌資額最高提升了464.3%；88.2%的校友認為學院學習對其所在的機構品牌、戰略規劃、運營管理等發展起到了積極的推動作用，其中 33.8%的校友認為起到了非常積極的作用。

    報告顯示，在影響校友學習因素方面，有七個因素比較靠前：課程設置占比為85.51%；海外實踐課程占比為53.62%；國際獎學金占比為44.93%；學院師資力量為43.48%；行動計劃占比44.93%；校友網絡為46.38%；校友活動為40.58%。

    該報告最后也分析了學院對于國際公益學院的服務需求以及期待。其中，學員需求最高的三項服務包括資源對接、資訊服務、校友服務；學員最渴望獲得的資訊從高至低排列分別為專業報告、行業資訊、活動通知、校友聚會、學院動態、校友故事、校友名錄、節日祝福等。