推薦新聞
2018-10-16 來源 :公益時報??作者 : 王勇
■ 本報記者 王勇
我國是海洋大國，有著1.8萬公里的海岸線。黨的十八大報告提出“要提高海洋資源開發能力，發展海洋經濟，保護海洋生態環境，堅決維護國家海洋權益，建設海洋強國。”
建設海洋強國，首先要對海洋有所了解。目前，我國青少年在接受教育的過程中能夠接觸海洋的機會并不多，尤其是對于內陸的孩子們。針對這一情況，公益組織開始行動起來。
10月13日，由中華環境保護基金會、安利公益基金會和埃森克中國大陸區聯合主辦的青年獻力可持續發展目標大會暨海洋之美項目啟動儀式在天津舉行。
項目通過大學生志愿者在課堂內教授“感受海洋之美”系列教育課程，用VR設備將海洋帶入課堂，讓孩子們感受海洋的美麗，加深對于海洋環境的認識。
打造海洋課程
據中華環境保護基金會海洋生物多樣性保護項目負責人李天峻博士介紹，項目發起于2012年，旨在通過課堂教育向社會公眾傳播海洋的科學知識，倡導保護海洋可持續發展的理念，弘揚環保精神，形成全民關心海洋、認識海洋、經略海洋的良好社會氛圍。
課堂教育需要相應的課程，“目前市面上有一些讀本，基本上是文字配圖片，講的是海洋的一些基本知識和概念，大人讀起來也會有一些生澀。”李天峻表示，“我們覺得課程的形式應該讓孩子們更容易接受、更直觀、更愿意去體驗海洋的美麗。”
基于此，項目邀請了十多名專業潛水員與攝影師，用3個月超過100次水下拍攝、測試，制作完成了VR教育課件，形成了90分鐘的課程。
“都是用最好的設備，最好的攝影師去拍的。”李天峻表示。
“我們希望讓更多的青少年能夠接觸到海洋的基本知識，多媒體和VR的形式容易被學校選用，而且線上線下都可以用。學校可以當自然課講，也可以進社區。”李天峻表示。
“我們希望青少年通過我們獨創的VR課件，真實地感受到海洋的魅力，從內心發展出對海洋的熱愛。”項目經理丁乙表示。
攜手大學生志愿者
如何將這些課程引入學校呢?項目方開始和公益機構、潛水機構合作共同推廣課程。例如，項目攜手安利公益基金會與埃森克(AIESEC)中國大陸區推出了“海洋之美”活動。
埃森克是一個由在校高等學院學生或應屆畢業生管理運營的全球性的青年學生組織。其“幸福微夢想”項目，通過中外志愿者組織活動、授課，為鄉村的青少年打開看世界的窗口。
“我們埃森克中國大陸區這邊，每年會在25個城市開展230余個公益項目，這些公益項目都是由大學生自主進行設計及籌備的，非常需要比較專業的課程設計。之所以為什么選擇海洋之美這個課件，有一定原因是我們很希望通過海洋之美的課件，讓大家了解到聯合國可持續發展目標第14號——水下生物這個議題。海洋之美的課程形式非常有趣，素材本身也非常珍貴。”埃森克中國大陸區負責人鄭嘉妮表示。
埃森克中國大陸區向各個高校的學生發放了項目申請，校園團隊需要對課程進行設計、設立目標后進行申請。通過申請的團隊需要進行經過培訓，培訓合格后，大學生志愿者們聯系學校，在課堂上教授“感受海洋之美”系列教育課程，用VR設備將海洋帶入課堂，讓孩子們感受海洋的美麗，加深對于海洋環境的認識。
截至目前，已有10名來自6個國家的外國志愿者和20名國內大學生志愿者參與，10家社會組織支持項目進行，項目成員共到4所學校進行支教，線下影響市民超過1000人，線上覆蓋人員超過11000人。
“總體來說效果非常好，連參與教材編寫的北師大研究人員都表示沒有想到學生有那么熱烈的反響。”李天峻表示。
此外，項目還計劃將課程做成3分鐘、5分鐘的小課件放在網上，老師和家長可以去下載給孩子看。
3年1000堂課
2018年，中華環境保護基金會攜手安利公益基金會與埃森克中國大陸區延續“海洋之美”項目，發起“海洋之美·幸福微夢想”公益項目。
未來3年，“海洋之美·幸福微夢想”計劃在中國沿海的中小學開展1000堂課，通過視頻與VR體驗互動、教師與資深潛水員共同授課的互動與開放教學方式，既呈現絢麗多彩的海底世界，多姿多彩的海洋生物仿佛觸手可及，讓學生們身臨其境;同時老師也講述海洋污染現狀，與美麗的海底世界形成鮮明對比，引發學生深思，激發學生們的環保意識。
埃森克中國大陸區還會引入國外志愿者的參與。“跨國大學生志愿者們將結合VR課件內容，在不同學校開展尋寶探險、海洋知識辯論賽、共繪海洋與食物鏈角色扮演等主題活動，激發學生對于探索海洋生物的興趣，并引導學生用行動保護海洋生物。”鄭嘉妮表示。
除了志愿者授課，項目會對學校老師進行培訓，使學校可以自行開展課程。
“希望借助這些課程能夠推動人們海洋意識的提升。”李天峻強調。
?
