畫出朝外印象，講好朝外故事 朝外社會建設(shè)協(xié)會攜手朝外白家莊小學(xué)舉辦特色文化節(jié)活動
2018-11-29 來源 :公益時報??作者 : 李慶
“您好，客人，您知道朝外最典型的建筑是什么嗎？”
“東岳廟吧。”
“是的，東岳廟里面有個非遺叫兔兒爺，我來給您介紹一下吧。”
11月27日，一幅畫有朝外地區(qū)人情風(fēng)物的朝外印象文化長卷鋪展在白家莊小學(xué)書畫室里，一群小學(xué)生在社區(qū)志愿者的帶領(lǐng)下，一邊揮舞著畫筆，盡情地描繪自己心中的朝外印象；一邊向參觀者熱情地介紹卷軸上的文化故事。
據(jù)了解，這個朝外印象卷軸是由朝外地區(qū)社會建設(shè)協(xié)會組織制作，源于朝外街道文化“五個一”中的朝外文化一日游項目和吉祥里社區(qū)元老胡同文化墻打造。通過前期與居民調(diào)研進(jìn)行的文化挖掘，收集轄區(qū)文化素材，以轄區(qū)現(xiàn)有的景觀文化為載體，生活文化為內(nèi)容文切入，通過居民共商共議，打造朝外融合性文化品牌歷經(jīng)“知朝外-講朝外-譜朝外-畫朝外”幾個環(huán)節(jié)共繪朝外文化藍(lán)圖，每一環(huán)節(jié)都融入了居民、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、社會組織的多元參與轄區(qū)文化建設(shè)，內(nèi)容包括東岳廟、朝陽門、廟會、商鋪等，展現(xiàn)了朝外歷史文化的變遷過程。
白家莊小學(xué)朝外校區(qū)校園文化節(jié)在學(xué)校“尊重”理念的引導(dǎo)下，在尊重學(xué)生文化認(rèn)知和個性特征的前提下，充分整合朝外地區(qū)文化資源和學(xué)校課程資源，以多種形式展示文化的深刻內(nèi)涵，分為“朝外印象、排球特色、課程展示、教育沙龍”四方面內(nèi)容。
本次活動由朝外地區(qū)社會建設(shè)協(xié)會和朝外白家莊小學(xué)聯(lián)袂舉辦，旨在營造朝外文化氛圍，提升文化自信，活動分畫朝外、聽朝外、拍朝外三個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生、老師、家長、社區(qū)居民、志愿者等共同參與到“畫好朝外印象，講好朝外故事”的活動，感受濃郁深厚朝外文化。
白家莊小學(xué)朝外校區(qū)主管副校長杜文麗說：“愛祖國從愛家鄉(xiāng)開始，愛家鄉(xiāng)從知家鄉(xiāng)開始，落實習(xí)總書記提出的‘講好中國故事’，我們從‘講好朝外故事’開始，朝外文化的傳承更需要多方的聯(lián)動，多方的共同參與。”
朝外地區(qū)社會建設(shè)協(xié)會負(fù)責(zé)人劉克新向記者透露，朝外地區(qū)社會建設(shè)協(xié)會于2016年5月正式成立，以解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，統(tǒng)籌、整合轄區(qū)內(nèi)各類社會資源，開展政府購買服務(wù)，動員各方力量參與朝外地區(qū)社會建設(shè)。協(xié)會一直致力于營造地區(qū)創(chuàng)新、發(fā)展、培力、協(xié)同、共建、共享文化，成為地區(qū)發(fā)展的思想陣地和風(fēng)向標(biāo)。與朝外白家莊小學(xué)合作開展本次活動，是朝外故事老人與學(xué)生互動，老師與學(xué)生的互動，學(xué)校與協(xié)會的互動、文化與外界的互動，也是朝外地區(qū)社會建設(shè)協(xié)會致力于動員各方力量參與朝外地區(qū)的建設(shè)，加強(qiáng)各地方之間的聯(lián)動的體現(xiàn)。
“畫出朝外印象，講好朝外故事”，談及此次活動為學(xué)生帶來的變化，四年級一班平思涵的家長告訴記者：她的孩子發(fā)生了三點(diǎn)變化，第一、提升了文化自豪感和認(rèn)知度，通過此次學(xué)習(xí)感受到了文化的浸潤，了解到朝外的傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化的交融；第二、是一次自我探索的過程，好的教育就應(yīng)該去啟發(fā)孩子尋找答案，而非灌輸式的；第三、體現(xiàn)了創(chuàng)造的精神，孩子在搜集材料的過程中，學(xué)會了把材料綜合起來形成自己的邏輯。
此外，本次活動期間，還參觀了排球展覽室，京味兒文化、魅力非遺、特色課程以及創(chuàng)意繪本等，展現(xiàn)了白家莊小學(xué)豐富特色的文化氛圍。
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