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2013-06-05 來源 :??作者 :
公益從字面的意思來看是為了公眾的利益。公益活動是指一定的組織或個人，不計眼前利益，出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業(yè)的公共關(guān)系實務活動。它是一種樂于與人分享的積極行動，是直接服務于社會的無償勞動，不但能促進人際間的互助關(guān)懷，更能促進社會各階層的融洽相處。2012年我們學校開始進行了公益教育課程。學生們在公益活動中成長。主要表現(xiàn)在：參加公益活動有助于學生樹立正確的價值觀和提升社會責任感;有助于培養(yǎng)學生的綜合能力。
公益活動有效地促進了學生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。
小學公益教育從家庭的事情做起。處于這個時代的孩子們，大多都是獨生子女，在家個個是小皇帝小公主，過著衣來伸手飯來張口的生活，經(jīng)常是唯我獨尊，很少去關(guān)心他人，顧及他人的感受。為了改變這種現(xiàn)象，學生學習了關(guān)心他人的觀點后，決定在3月8日婦女節(jié)這天，開展“今天我當家”的實踐活動。學生們在這一天里當一天家，讓學生體會父母的辛苦，感受父母的付出，從而獲得真實的感受，理解到當家的不易，明白了孝敬父母的道理，學會為父母分憂，生出感恩之情。同時在做的過程中學會了關(guān)心，發(fā)展了做事情的能力。
在學習了關(guān)愛他人的公益觀點后，在公益活動中，還能產(chǎn)生關(guān)愛他人的情感。學生們到敬老院慰問老人。在敬老院中，孩子們不嫌臟，不怕累，耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。當老人們以感謝之情向孩子們表達時，孩子們感受到了主人的快樂，由此生出關(guān)愛他人的情感態(tài)度。這種情感只有在做公益活動中才能產(chǎn)生而不是在學校的課堂上產(chǎn)生的。
小學公益教育有助于培養(yǎng)學生的綜合能力。
由于學科課程以掌握系統(tǒng)知識為主，即便現(xiàn)在開始重視培養(yǎng)學生的實踐能力，但由于受學科教學時間的限制，學生也很少有機會真正放開手腳參與實踐。而小學公益教育，注重知與行的統(tǒng)一。以活動課真正放開學生的手腳參與實踐。學生在活動中親自參與社會調(diào)查、參觀、采訪等活動，在這些實踐活動中，學生的合作意識、動手操作能力、與人交往與合作能力等多方面的的綜合能力都有得到了發(fā)展和提高。
總之，小學公益教育促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，它不僅學到了豐富的公益知識而且擴大了學生們的課余生活，引導他們走出校園，接觸社會，服務他人、服務社會。在豐富多彩的公益活動中成長為一個具有公益意識、公益能力和公益行為的學生。(北京雷鋒小學王桂田)
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