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2017-09-27 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 王勇
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9月24日，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)、新疆吉木乃縣、好未來(lái)合力建設(shè)智慧教育暨希望在線教育資源捐贈(zèng)儀式在京舉行。中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)、新疆吉木乃縣與好未來(lái)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)共同簽署了“希望在線教育資源公益捐贈(zèng)協(xié)議”。好未來(lái)將依托“希望在線”平臺(tái)，為新疆吉木乃縣搭建覆蓋全縣的優(yōu)質(zhì)教育資源體系結(jié)構(gòu)，助力當(dāng)?shù)刂腔劢逃慕ㄔO(shè)，進(jìn)一步提升該地區(qū)的教育質(zhì)量。
由于自然、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多方面的原因，我國(guó)中西部地區(qū)教育水平仍比較落后，與東部相比差距較大。2016年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》，要求到2020年，中西部地區(qū)95%的縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)副秘書長(zhǎng)方晉在發(fā)言中表示，基金會(huì)在青海、貴州兩地實(shí)施了“農(nóng)村小學(xué)信息化項(xiàng)目”,利用科技的手段，可以在很大程度上，縮小不同地域間教育的差距和鴻溝，從而提升中西部地區(qū)的教育質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展。此番合作，依托中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)的公益實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和好未來(lái)的資源技術(shù)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，相信將會(huì)給新疆吉木乃縣地區(qū)的教育帶來(lái)全新的風(fēng)貌。
吉木乃縣地處新疆維吾爾自治區(qū)北部邊陲，該縣現(xiàn)有學(xué)校共12所,學(xué)生總數(shù)4799人，教師總數(shù)684人。好未來(lái)在今年4月，與中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)走訪新疆吉木乃縣，了解到在國(guó)家大力推進(jìn)教育信息化工作下，該縣師機(jī)比達(dá)到1:1，計(jì)算機(jī)教室覆蓋率達(dá)到100%，“班班通”設(shè)備覆蓋率達(dá)到100%，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施已鋪設(shè)完成。優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏、教學(xué)質(zhì)量落后以及師資不足成為制約當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的主要問(wèn)題。
結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際發(fā)展情況，好未來(lái)為吉木乃量身定制了周期為兩年的好未來(lái)“1+2”教育扶貧模式——基于好未來(lái)14年教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容積淀的“希望在線”教育平臺(tái)，在新疆吉木乃縣推進(jìn)教育資源普惠工程與教學(xué)應(yīng)用普及工程，達(dá)到雙管齊下的目標(biāo)。
教育資源普惠工程將為當(dāng)?shù)貙W(xué)校搭載資源中心，依托希望在線提供覆蓋全學(xué)段知識(shí)點(diǎn)的微視頻課程、錄播課程、備授課課件、題庫(kù)等資源，同時(shí)再輔以家庭教育資源的內(nèi)容，使家長(zhǎng)能夠參與到教育中來(lái)，完整教育關(guān)鍵缺失的部分;教學(xué)應(yīng)用普及工程則充分利用吉木乃當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育信息化硬件裝備，包括平板電腦、互動(dòng)大屏、及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，借助各類教學(xué)應(yīng)用，幫助教師合理構(gòu)建起高質(zhì)量的課程教學(xué)設(shè)計(jì)，并推動(dòng)學(xué)習(xí)方式逐步向主動(dòng)式、互動(dòng)式、個(gè)性化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，有效推動(dòng)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新。
新疆吉木乃縣副縣長(zhǎng)姜曉華在致辭中表示：“由于特殊的地理位置，加上惡劣的自然環(huán)境等各方面因素的制約，導(dǎo)致目前全縣的教育基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，教育水平仍然比較落后。我們非常期待此次智慧教育的引入，將助力新疆吉木乃縣的教育質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階，切實(shí)提升全縣的教育水平，加快教育信息化的建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，提升吉木乃縣孩子的學(xué)習(xí)興趣。”
此次與吉木乃的合作，已不是好未來(lái)第一次關(guān)注中西部地區(qū)教育發(fā)展問(wèn)題。2008年，好未來(lái)在四川、貴州等地捐贈(zèng)希望小學(xué)，改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件;2012年開始開展覆蓋貴州、云南、青海、四川、陜西、新疆、西藏七省區(qū)的“同一課堂”支教項(xiàng)目;2016年項(xiàng)目升級(jí)為互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程支教，通過(guò)線上傳授、線下培訓(xùn)的方式釋放好未來(lái)優(yōu)質(zhì)的教育科技產(chǎn)品和在線課程，同時(shí)與各地政府合作開展“同一課堂·教育信息化項(xiàng)目”。
2017年初好未來(lái)推出“希望在線”教育公益平臺(tái)，優(yōu)選好未來(lái)集團(tuán)旗下學(xué)而思網(wǎng)校、學(xué)而思培優(yōu)、教育云、家長(zhǎng)幫等子品牌的在線課程和教學(xué)產(chǎn)品，攜手教育公益伙伴，將聚合的這些優(yōu)質(zhì)教育資源共享給教育資源匱乏的地區(qū)，助力教育均衡。今年6月，好未來(lái)同樣依托于希望在線，與河南嵩縣人民政府合作，通過(guò)為當(dāng)?shù)厮荚磳?shí)驗(yàn)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和高效實(shí)用的信息化平臺(tái)應(yīng)用工具,覆蓋教學(xué)全過(guò)程的數(shù)據(jù)收集、評(píng)測(cè)分析軟件等，使其成為智慧教育示范學(xué)校。
“教育信息化是教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，我們希望通過(guò)科技的手段，能夠讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們有機(jī)會(huì)同一線城市的孩子一樣，去擁抱更美好的未來(lái)。”好未來(lái)集團(tuán)教育云總經(jīng)理王魯在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)。(王勇)
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