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2018-09-19 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 張明敏
今年暑假，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)華萌基金(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“華萌基金”)“優(yōu)學(xué)營(yíng)”高校游學(xué)公益夏令營(yíng)來(lái)到深圳。在深圳大學(xué)舉行的開(kāi)營(yíng)儀式上，華萌基金執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)劉磊談道，華萌夏令營(yíng)舉辦的理念是“希望同學(xué)們讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，能夠從貧困地區(qū)來(lái)到大城市，和城市里的孩子一樣享受教育的公平資源，得到更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。
據(jù)悉，華萌基金取意于“慈濟(jì)中華，萌動(dòng)愛(ài)心”，2007年由TCL集團(tuán)董事長(zhǎng)李東生與夫人魏雪聯(lián)合中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)共同發(fā)起，同時(shí)也是希望工程自1989年成立以來(lái)設(shè)立的首個(gè)企業(yè)家個(gè)人公益基金;是長(zhǎng)期致力于支持中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展，幫助貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的初中應(yīng)屆畢業(yè)生順利完成高中學(xué)業(yè)，走入大學(xué)殿堂的教育專(zhuān)項(xiàng)基金。
“華萌班”是華萌基金的核心項(xiàng)目，目前已在廣東惠州、湖北宜昌、云南大理三地設(shè)立華萌班。截至2018年6月，華萌基金已資助近千名家庭貧困但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。
與時(shí)俱進(jìn)
不斷探索創(chuàng)新助學(xué)模式
劉磊在采訪中表示：華萌基金和其他大多數(shù)公益項(xiàng)目一樣，在項(xiàng)目初期并不是很完善。最早僅用獎(jiǎng)學(xué)金這種單一的資助方式完成項(xiàng)目工作，但是隨著項(xiàng)目推進(jìn)慢慢發(fā)現(xiàn)，這種資助方式早已不適用于復(fù)雜的公益環(huán)境以及受助者需求。華萌基金經(jīng)過(guò)幾年數(shù)據(jù)收集、分析需求，認(rèn)識(shí)到開(kāi)拓視野、提高認(rèn)知、廣闊交友是同學(xué)們最迫切的需求。為了最大限度地滿足受助學(xué)子的需求、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，華萌基金在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了改革。
改革后，華萌基金仍堅(jiān)持全額資助貧困優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)也將獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋至高中和大學(xué)兩個(gè)階段。在學(xué)習(xí)生活外，華萌基金更加關(guān)注華萌學(xué)子的綜合素質(zhì)、社會(huì)能力等方面的培養(yǎng)。華萌基金打造了為三地華萌畢業(yè)生定制的“畢業(yè)歡送會(huì)”，和針對(duì)高一學(xué)生的“華萌星課堂”，以及主要面向高二學(xué)生的“華萌夏令營(yíng)”等一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)，讓孩子們接受更優(yōu)質(zhì)的教育、探索更廣闊的世界。
除此之外，華萌基金還在2016年推出了“華萌基金學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展體系”，鼓勵(lì)孩子們?nèi)姘l(fā)展，這是國(guó)內(nèi)首個(gè)全面評(píng)價(jià)受資助中學(xué)生綜合發(fā)展的指標(biāo)體系。2017年2月，華萌基金展開(kāi)了“華萌5010”計(jì)劃，幫助已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的華萌學(xué)子提升社會(huì)實(shí)踐能力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在未來(lái)，華萌基金將繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新助學(xué)模式，探索素質(zhì)教育，幫助更多的學(xué)子成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的全面型人才，勇敢征伐未來(lái)。
華萌基金經(jīng)過(guò)11年的發(fā)展，早已不是簡(jiǎn)單的學(xué)費(fèi)資助，更核心的是引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，并傳承教育公益的理念。
以人為本
建設(shè)可持續(xù)發(fā)展公益項(xiàng)目
劉磊曾說(shuō)：“對(duì)于華萌，我們可以做得更多。華萌的發(fā)展從最簡(jiǎn)單的捐資捐物開(kāi)始，到通過(guò)專(zhuān)業(yè)公益視角根據(jù)受益人需求設(shè)立公益項(xiàng)目。現(xiàn)在華萌的公益項(xiàng)目已經(jīng)比較成熟，我們希望可以將這些項(xiàng)目擴(kuò)展到社會(huì)層面，讓其得到大眾的認(rèn)可，擁有可復(fù)制性和可持續(xù)性，使得人人可參與。為此，我們正在做一些這樣的嘗試，并會(huì)一直努力做到更好。”
自2014年加入華萌基金以來(lái)，他見(jiàn)證了華萌的變化，也陪伴著華萌的成長(zhǎng)。
前幾年，在國(guó)內(nèi)的大環(huán)境中公益行業(yè)受到比較大的信任沖擊，影響到每一個(gè)公益人，每一個(gè)公益項(xiàng)目。但是，劉磊始終相信未來(lái)會(huì)有更多人加入公益行業(yè)，國(guó)內(nèi)公益環(huán)境將會(huì)得到改善。他表示作為一個(gè)公益人，會(huì)用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去營(yíng)造更好的公益環(huán)境，用專(zhuān)業(yè)性的公益理論，分析社會(huì)的需求，不斷地探索、研究新的公益模式，獲得世人理解、從而認(rèn)可公益行業(yè)，成為有影響力的人。
在加入華萌基金教育公益項(xiàng)目前，他還做過(guò)環(huán)保以及社區(qū)等公益活動(dòng)。對(duì)從事多年公益事業(yè)的他來(lái)說(shuō)，在公益活動(dòng)中難忘的事情有很多，但是每次與受捐助人面對(duì)面進(jìn)行溝通的畫(huà)面，是最打動(dòng)人心的。在“TCL希望工程燭光獎(jiǎng)計(jì)劃”的榮耀盛典上，接觸到許多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，感受到老師們對(duì)自己從事教育事業(yè)而感到無(wú)比的自豪的心情，內(nèi)心對(duì)老師的崇敬之情是促使劉磊堅(jiān)守公益事業(yè)多年的動(dòng)力。每年與華萌生見(jiàn)面溝通、分享時(shí)，總會(huì)勾起青春的回憶，充滿著希望的感覺(jué)讓他擁有很強(qiáng)的幸福感。
益商結(jié)合
商業(yè)優(yōu)勢(shì)助力資源最大化
在當(dāng)下，越來(lái)越多的企業(yè)和機(jī)構(gòu)認(rèn)同商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的共創(chuàng)。因此，除了單純傳遞正能量，推進(jìn)公益項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展外，我們看到越來(lái)越多的企業(yè)在不斷深入地開(kāi)展企業(yè)社會(huì)責(zé)任活動(dòng)，設(shè)計(jì)結(jié)合自身品牌、結(jié)合企業(yè)自身資源優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新度高、可持續(xù)性強(qiáng)的好項(xiàng)目。
除了擔(dān)任華萌基金執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)外，劉磊還擔(dān)任TCL集團(tuán)CSR總監(jiān)一職。在TCL集團(tuán)履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任過(guò)程中，他充分結(jié)合企業(yè)自身資源和渠道優(yōu)勢(shì)，將履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任融入到日常運(yùn)轉(zhuǎn)中;他關(guān)注利益相關(guān)方溝通，不斷探索企業(yè)內(nèi)部員工的訴求、外部合作伙伴和受助群體的需求，希望借助企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)和整合平臺(tái)，將員工利益、企業(yè)利益和社會(huì)利益最大化融合在一起，真正地推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
華萌基金在這11年里，不斷地探索素質(zhì)教育的創(chuàng)新形式，創(chuàng)造公益助學(xué)新模式，幫助一批又一批貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子。華萌基金在深化教育公益助學(xué)模式的改革中，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才的理念，在教育領(lǐng)域不斷散播慈善的種子;用最美的心靈做出奉獻(xiàn)，用愛(ài)心編織最美的課堂，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)播撒幸福和快樂(lè)的種子，讓世間變得美好而溫暖。
(張明敏)
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