互+計劃開學典禮的臺前幕后：網(wǎng)絡補短板、村小獲新生
2018-09-05 來源 :公益時報??作者 : 蘇漪
9月3日，新學年的第一個星期一。河南三門峽陜州區(qū)城村小學的學生李明（化名），背著新書包一路小跑來到了剛剛改建完成的村小。
城村小學的二、三年級學生通過網(wǎng)絡參加開學典禮
迎接他的除了早已熟悉一年的同學，還有更多的陌生面孔。他們是李明的新校友，一部分是剛剛入學的新生，還有一部分是來自縣城學校的插班生，李明班主任家的兒子也是剛剛從城里的小學轉回村小。
城村小學原本有15名學生，而新學期的新生數(shù)量，遠大于這個數(shù)字：全校招收了62名新生，超過原有學生數(shù)量的4倍。學校僅有的6名老師，看著學校操場上孩子們的身影樂不可支：“去年招生時逐門逐戶地去宣傳、做工作，最后也僅招到13名學生；而今年招生需知一發(fā)出去，就來了這么多的孩子，還有不少從城里轉學來的”，語文兼數(shù)學老師高淑娟介紹。
遠在天邊、近在眼前的萬人開學典禮
打開電腦、調(diào)試設備、進入CCtalk后，高老師帶著學生參與了新學期的第一個活動：2018互加美麗鄉(xiāng)村開學典禮。這是城村小學第二次參加網(wǎng)絡開學，同樣的網(wǎng)絡開學典禮，滬江互+計劃已經(jīng)連續(xù)舉辦了三年。每年開學典禮上，互+計劃都會發(fā)布該學期的美麗鄉(xiāng)村公益課程，今年的每周課程數(shù)量達到20余節(jié)，村小可以按照自己學校的教學基礎做出對應選課。
玉樹多彩小學的學生們正在參加網(wǎng)絡升旗儀式
不同于以往的單一學校召開典禮，互+計劃將開學典禮的主場地分別設在海拔4500米的青海省玉樹州治多縣多彩小學、世界第二大沙漠塔克拉瑪干之上的新疆麥蓋提五一林場小學、革命老區(qū)江西寧都的小布徐會小學，以及民間文化藝術之鄉(xiāng)河北康保的二號卜鄉(xiāng)中心小學——曾經(jīng)遠隔萬里、相互孤立的四所學校，被互+計劃美麗鄉(xiāng)村公益課程所串聯(lián)。
發(fā)生在四地的這場開學典禮，此時正經(jīng)由網(wǎng)絡被傳播到全國數(shù)千所鄉(xiāng)村學校，數(shù)十萬鄉(xiāng)村學生參與其中，城村小學僅是其中之一。
村小的改變，正在悄然發(fā)生
城村小學的學生們，跟著屏幕中主場的切換，來到了祖國的山河大川、戈壁沙漠；屏幕外的李明等老學生，則開始和新入學的學長學弟打起招呼。“是我和爸爸說的，想來這里（城村小學）上學，因為這里的很多課我們學校都沒有。看著他們回家又畫畫、又做玩具（手工），我也想過來。”
新生所說的幾門課，悉數(shù)由互+計劃美麗鄉(xiāng)村課程輸送。素質(zhì)課程難以開齊，原本是鄉(xiāng)村小學的劣勢，但通過一臺電腦、一根網(wǎng)線，互+計劃為村小們帶來了最匱乏的音樂、美術、科學、手工、外教英語、財商等課程。課程來自全國優(yōu)質(zhì)的教育機構、著名教師，保證教學質(zhì)量的同時，也能讓學生在游戲中產(chǎn)生對學習的興趣。
互+計劃2018美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡公益課程表
城村小學并不是唯一享受到優(yōu)質(zhì)課程資源的學校。根據(jù)滬江招股書，截至2017年底，互+計劃已經(jīng)為3000余所鄉(xiāng)村學校提供了相應的素質(zhì)課程，惠及學生數(shù)量已超百萬。數(shù)千所村小，都在享受著互聯(lián)網(wǎng)為鄉(xiāng)村教育帶來的變革。
甘肅李家堡鎮(zhèn)鹿馬岔小學的馮平校長，在使用一學年的美麗鄉(xiāng)村課程后，撰寫出萬余字的《鹿馬岔小學開展互聯(lián)網(wǎng)+教育報告》，試圖將村小的改變呈現(xiàn)在文字中。馮校長在《報告》中寫道：學校硬件使用率達到100%，音樂器材的使用次數(shù)已達到常態(tài)教學的程度，液晶一體機已是教學的必不可少工具，每節(jié)課都在用；鹿馬岔三個三年級學生已經(jīng)跟隨直播課三個學期，成績一直優(yōu)異，語文、數(shù)學、英語平均成績一直在90分以上。
曾經(jīng)離開的學生，今又回到了村小
有感于互聯(lián)網(wǎng)帶來的改變，相當多的家長不再將孩子送進城市里的小學，而是選擇了有著更多素質(zhì)課程的村小。城村小學的招生猛增并非個案，河南濮陽黃彬小學，全校原有156名學生，新學期僅一年級報名人數(shù)已達到170，二至五年級轉回學校的也有70人。
生源回流，正切實發(fā)生在鄉(xiāng)村學校中。
8月28日，教育部部長陳寶生在第十三屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議上做《國務院關于推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展提高農(nóng)村義務教育水平工作情況的報告》。《報告》中寫道：努力提高鄉(xiāng)村教育水平……特別強調(diào)通過多種途徑加強鄉(xiāng)村學校教師隊伍建設，利用“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”方式，幫助兩類學校（鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校）開足開齊開好國家課程，提高鄉(xiāng)村學校教育水平。
城村小學、黃彬小學、鹿馬岔小學，以及正在直播開學典禮的徐會小學、多彩小學、五一林場小學、二號卜鄉(xiāng)中心小學，都曾受困于教育資源不足、難以開齊課程，但互聯(lián)網(wǎng)為其補齊了這一短板，并對實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育一體化造成有利影響。——城村小學屏幕前，不論是來自城里的插班生、還是始終在村小長大的孩子，對著歌詞高聲歌唱的樣子全部自信而開朗，誰又能說這不是城鄉(xiāng)義務教育一體化的另一種體現(xiàn)呢？
“我有一個大大的中國夢，世界都看我中華強盛。”隨著葉子老師領唱歌曲的結束，開學典禮也已進入尾聲，CCtalk討論區(qū)刷出鄉(xiāng)村教師拍攝的村小班級參與線上開學典禮的無數(shù)照片、截圖、留言。
其中一條留言寫道：感謝互+，感謝互聯(lián)網(wǎng)，（我們會）把握好每次機會，為鄉(xiāng)村孩子帶來更美好的未來。
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