松果公益攜手天貓精靈走進(jìn)大涼山 給孩子上了一堂AI美術(shù)課
2020-06-01 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 皮磊
在四川大涼山腹地，有一個(gè)叫喜德縣的小縣城，這里彝族人口占90.5%，是四川僅存的七個(gè)尚未“摘帽”貧困縣之一。
出乎意料的是，縣城有一座很好很漂亮的建筑，是一所小學(xué)。這個(gè)地處國(guó)家貧困縣的小學(xué)在社會(huì)各界幫助下，給孩子營(yíng)造了非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校擁有八個(gè)室外和一個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)，所有教室都覆蓋了WIFI，配備了IOT投屏、觸屏黑板等，大城市才擁有的先進(jìn)設(shè)施這里都有。
硬件設(shè)施媲美北上廣，但馬海克啟校長(zhǎng)卻依然有自己的憂慮：“學(xué)校在社會(huì)各界的幫助下，硬件條件還是很不錯(cuò)的，但窘迫的是，師資力量有很大缺口，這里49個(gè)班卻只有一個(gè)美術(shù)老師”。
了解到思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校缺老師的現(xiàn)狀，一直致力于挖掘、激發(fā)和培養(yǎng)6-15歲鄉(xiāng)村學(xué)生探索世界和學(xué)習(xí)知識(shí)興趣的松果公益，攜手天貓精靈一起走進(jìn)了大山，給孩子們帶來(lái)了一位特別的“AI老師”——天貓精靈，為孩子們上了一堂“黑科技”美術(shù)課。
這位“AI老師”一登場(chǎng)，就被好奇的孩子們團(tuán)團(tuán)圍住。在對(duì)孩子進(jìn)行了簡(jiǎn)單的教學(xué)后，沒(méi)有接觸過(guò)天貓精靈的孩子們很快就掌握了使用天貓精靈的技巧，通過(guò)“天貓精靈，我要學(xué)畫(huà)畫(huà)”的口令，進(jìn)入AI美術(shù)課堂。
達(dá)人志愿者趙小黎也一起輔導(dǎo)孩子，手把手教了孩子很多實(shí)用的美術(shù)技巧。趙小黎說(shuō)，“山區(qū)的孩子其實(shí)很需要繪畫(huà)的啟蒙，他們現(xiàn)在正處于思維活躍的年齡，可塑性很強(qiáng)。我可能可以給孩子們上一節(jié)美術(shù)課，但天貓精靈可以陪伴孩子很久。”
當(dāng)孩子把畫(huà)舉起來(lái)展示的時(shí)候，大家看到的是一張張對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了想象力的作品。
校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)，“對(duì)老師來(lái)說(shuō)，像天貓精靈這樣的人工智能，可以很好的激發(fā)孩子們的熱情，是老師的新助教！”
對(duì)于千百個(gè)的像喜德縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校這樣的山區(qū)學(xué)校來(lái)說(shuō)，天貓精靈這樣的智能設(shè)備不光是老師的新助教，還是陪伴孩子成長(zhǎng)的好伙伴。天貓精靈攜手松果公益把“AI老師”帶進(jìn)大山，用趣味課堂啟發(fā)孩子興趣，也用科技幫助孩子們與外界連接，開(kāi)啟更廣闊的世界。
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