項(xiàng)目背景

 

“對于我國的慈善事業(yè)，就發(fā)展規(guī)模來說目前處于歷史最好時(shí)期。但我一直說它同時(shí)存在著‘梯級滯后’的現(xiàn)象，即：從社會(huì)總體看，我國慈善事業(yè)滯后于社會(huì)發(fā)展需求；從慈善行業(yè)看，慈善文化滯后于慈善組織的發(fā)展；從慈善文化看，慈善研究、慈善教育滯后于慈善傳播。”

 

——敦和基金會(huì)理事長陳越光

 

教育是文化傳承的重要載體，慈善教育不僅是內(nèi)容的傳授、知識的傳遞、行為的規(guī)范，更是通過慈善文化導(dǎo)向人的靈魂覺醒，是本源與根基，是人們對善與美的思考和價(jià)值探索。

 

國內(nèi)高校慈善教育雖然起步晚，恰有機(jī)會(huì)吸取各方經(jīng)驗(yàn)，希望在秉承“慎思、明辨、篤行”原則的基礎(chǔ)上，保持靈活、開放和創(chuàng)新，走出一條具有中國本土特色、能與國際接軌和對話的道路。

 

針對國內(nèi)公益慈善學(xué)歷教育發(fā)展水平與發(fā)展速度，無法滿足行業(yè)對專業(yè)人才需求的問題，敦和基金會(huì)于2019年發(fā)起了“敦和·菡萏計(jì)劃”，旨在推動(dòng)公益慈善學(xué)歷教育發(fā)展，提升公益慈善專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

 

結(jié)合清華大學(xué)公益慈善研究院正在進(jìn)行的相關(guān)研究，以及公益慈善學(xué)歷教育院校的實(shí)踐反饋，發(fā)現(xiàn)我國公益慈善學(xué)歷教育還面臨諸多挑戰(zhàn)：公益慈善相關(guān)專業(yè)未納入本科/研究生的招生專業(yè)目錄，導(dǎo)致慈善教育在教育體系內(nèi)的資源獲取受到限制；公益慈善行業(yè)的社會(huì)認(rèn)同度整體偏低，學(xué)生興趣/專業(yè)認(rèn)同度有待提升；公益慈善類的實(shí)習(xí)資源有限、師資力量薄弱、課程體系建設(shè)不完善，與教學(xué)實(shí)踐脫離等。

 

菡萏行動(dòng)作為菡萏計(jì)劃的一部分，將直接觸及高校實(shí)施慈善教育項(xiàng)目的內(nèi)部各個(gè)主體，包括教學(xué)、課程、教師、學(xué)生。找到并支持有積極意愿探索公益慈善學(xué)歷教育發(fā)展的高校，重點(diǎn)以資金支持、搭建知識和交流網(wǎng)絡(luò)、建立共同體、鏈接行業(yè)資源等方式，從資助視角實(shí)施干預(yù)，促進(jìn)公益慈善行業(yè)人才需求和高校教育的有機(jī)結(jié)合。

 

“菡萏行動(dòng)”二期招募啟動(dòng)

 

經(jīng)過菡萏一期的探索，我們決定于2020年6月29日正式啟動(dòng)“敦和·菡萏行動(dòng)”二期的項(xiàng)目招募，并將合作周期從1年調(diào)整為最長3年，以更合適的周期促進(jìn)慈善教育在中國的演變，誠邀致力于探索/推動(dòng)公益慈善學(xué)歷教育發(fā)展的全國高校，加入“菡萏行動(dòng)”。

 

招募對象：面向已經(jīng)開辦或有意愿新設(shè)立公益慈善相關(guān)的學(xué)位/專業(yè)/培養(yǎng)方向的院校（包括但不限于管理類、社會(huì)學(xué)類等），擬新合作3-5所院校

 

項(xiàng)目內(nèi)容：國內(nèi)高等院校圍繞公益慈善學(xué)歷教育進(jìn)行的優(yōu)化或探索方案

 

項(xiàng)目周期：最長可申請的合作期為3年

 

項(xiàng)目金額：最高可獲得50萬元資助

 

項(xiàng)目支持

 

資金支持：獲得資助的院校可獲得最高50萬元的資助；

 

社群交流：邀請?jiān)盒＜尤胫铝τ诠娲壬茖W(xué)歷教育的專業(yè)群體，與慈善教育工作者、實(shí)務(wù)伙伴、專家學(xué)者等共同交流，聯(lián)手合作；

 

專業(yè)反饋：得到國內(nèi)外公益慈善教育領(lǐng)域的專家反饋與互動(dòng)；

 

前沿動(dòng)態(tài)：獲得公益慈善教育的前沿信息及研究動(dòng)態(tài)，“敦和·菡萏計(jì)劃”其他資助版塊的優(yōu)先合作機(jī)會(huì)，如菡萏圓桌、高端論壇等。

 

資源拓展：獲得在主辦方媒體資源宣傳推廣的機(jī)會(huì)，促進(jìn)院校師生建立起與公益組織的連接。

 

申報(bào)流程

 

招募及訪談

 

2020年6月29日-8月31日高校在線申報(bào)項(xiàng)目，項(xiàng)目組電話訪談

 

盡職調(diào)查

 

2020年9月項(xiàng)目組實(shí)地走訪

 

秘書處評審

 

2020年10月中旬

 

專家評審會(huì)

 

2020年10月下旬申請方現(xiàn)場答辯

 

結(jié)果公示

 

2020年10月底資助名單將在線上宣布，申請方將收到官方郵件通知入選結(jié)果

 

協(xié)議簽約

 

2020年11月-12月

 

項(xiàng)目實(shí)施

 

2021年初開始實(shí)施

 

申請步驟

 

步驟一：

 

手機(jī)識別下圖二維碼或點(diǎn)擊以下鏈接，請?zhí)顚懚睾?middot;菡萏行動(dòng)（二期）申請意向表，提交后，方便雙方更好地建立聯(lián)系；https://shimo.im/forms/RdtxHXVrjDkdXDHj/fill

 

步驟二：

 

建議登錄敦和基金會(huì)官網(wǎng)查看“敦和·菡萏計(jì)劃”專題頁面，或點(diǎn)擊文末閱讀原文，下載申請書和預(yù)算表；（建議通過PC端下載文件）

 

步驟三：

 

填寫完成后，請將材料發(fā)送至郵箱，投遞截止日期：2020年8月31日17:00。

 

handan dunhefoundation.org

 

如有疑問，可致電敦和基金會(huì)工作人員

 

聯(lián)系方式：010-82366201 0571-87609825

 

咨詢時(shí)間：周一至周五：9:30—17:00

 

“菡萏計(jì)劃”一期項(xiàng)目進(jìn)展

 

2019年3月，菡萏行動(dòng)一期通過公開招募，獲得很多高校的積極響應(yīng)和申請，最終與國內(nèi)9所大學(xué)達(dá)成了為期一學(xué)年的合作。

 

從合作內(nèi)容上看，分別對應(yīng)了高校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)：教師-課程-學(xué)生；論文-實(shí)習(xí)-講座。其中，【課程建設(shè)】【學(xué)生實(shí)習(xí)】的關(guān)注度和高校投入度最大，在入選的29個(gè)子項(xiàng)目中，圍繞實(shí)習(xí)和課程的占48%。

 

此外，52%的資助內(nèi)容與【實(shí)務(wù)和實(shí)踐】相關(guān)，可見當(dāng)前高校開展慈善學(xué)歷教育的迫切需求點(diǎn)。在菡萏行動(dòng)的支持下，多所院校以實(shí)務(wù)工作坊、講座等形式加強(qiáng)了實(shí)務(wù)課程和師資力量。

 

深圳大學(xué)公益創(chuàng)新專才班開展了“公益+科技”實(shí)訓(xùn)營項(xiàng)目；北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院社工專業(yè)設(shè)立了針對學(xué)生實(shí)習(xí)的“菡萏·優(yōu)秀實(shí)踐獎(jiǎng)”，建設(shè)10個(gè)公益慈善領(lǐng)域?qū)嵙?xí)基地；南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院以“青椒計(jì)劃”支持青年慈善教師的成長；福州大學(xué)基于本地慈善史及慈善傳統(tǒng)，在社會(huì)工作碩士課程中開設(shè)了《福建公益慈善的傳統(tǒng)資源與當(dāng)代運(yùn)用》課程，通過生動(dòng)的案例分析，讓學(xué)生了解本地慈善傳統(tǒng)和資源及其轉(zhuǎn)型發(fā)展，并結(jié)合實(shí)踐思考傳統(tǒng)公益慈善轉(zhuǎn)型發(fā)展的優(yōu)化路徑等。

 

過去一年，敦和基金會(huì)在開展院校資助的同時(shí)，還委托清華大學(xué)公益慈善研究院針對國內(nèi)高校的公益慈善學(xué)歷教育實(shí)踐展開了相關(guān)研究；與部分國際公益慈善教育的專家學(xué)者及網(wǎng)絡(luò)建立了聯(lián)系；舉辦了2次菡萏圓桌，分別圍繞“公益慈善專業(yè)人才培養(yǎng)與校社合作”、“MSW公益慈善教育與實(shí)踐創(chuàng)新”2個(gè)分議題開展聚焦研討；啟動(dòng)了聚焦于高校公益慈善通識教育的“敦和·善識計(jì)劃”。

 

這些工作幫助我們進(jìn)一步地認(rèn)識到了推動(dòng)公益慈善學(xué)歷教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)變革，其過程是緩慢的，需要足夠的耐心資本、創(chuàng)新空間以及行業(yè)聯(lián)動(dòng)。

 

關(guān)于“菡萏計(jì)劃”

 

《中華人民共和國慈善法》第88條指出“學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將慈善文化納入教育教學(xué)內(nèi)容。國家鼓勵(lì)高等學(xué)校培養(yǎng)慈善專業(yè)人才，支持高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)開展慈善理論研究”。

 

“敦和·菡萏計(jì)劃”是敦和基金會(huì)響應(yīng)《慈善法》，針對國內(nèi)公益慈善學(xué)歷教育發(fā)展水平與發(fā)展速度無法滿足公益行業(yè)對專業(yè)人才需求的問題，于2019年發(fā)起的系統(tǒng)性資助項(xiàng)目。“菡萏行動(dòng)”是“菡萏計(jì)劃”的核心內(nèi)容，以有意愿/已經(jīng)開展公益慈善學(xué)歷教育的高等院校為資助對象，通過支持院校在慈善學(xué)歷教育中的多種探索，以促進(jìn)該議題的實(shí)踐變革。

 

例如：支持高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)際教學(xué)需求，完善公益慈善學(xué)歷教育發(fā)展方案、優(yōu)化慈善人才培養(yǎng)計(jì)劃等；在教師發(fā)展、課程建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的欠缺之處進(jìn)行變革。最終推動(dòng)公益慈善學(xué)歷教育發(fā)展，提升專/本科及以上高等學(xué)歷慈善教育，提升公益慈善人才的專業(yè)性，促進(jìn)該領(lǐng)域的系統(tǒng)性變革和生態(tài)體系不斷改善。

 

此外，菡萏計(jì)劃還包括3個(gè)板塊：

 

菡萏報(bào)告：資助公益慈善學(xué)歷教育領(lǐng)域的深度研究，以促進(jìn)該議題的知識沉淀

 

菡萏論壇：資助公益慈善學(xué)歷教育發(fā)展論壇，以集合影響力的方式促進(jìn)問題的緩解

 

菡萏圓桌：資助現(xiàn)有開設(shè)公益慈善學(xué)位/專業(yè)/方向院校的代表們定期研討，以提升該議題在院校之間的溝通成效

 

主辦方簡介

 

浙江敦和慈善基金會(huì)（簡稱“敦和基金會(huì)”），成立于2012年5月11日，是一家資助型基金會(huì)，2019年被浙江省民政廳評為“5A級社會(huì)組織”。

 

敦和基金會(huì)以“弘揚(yáng)中華文化促進(jìn)人類和諧”為使命，秉持“尊道貴德”的價(jià)值觀，深耕于文化傳承、公益支持、慈善文化等領(lǐng)域。

 

成立至今，敦和基金會(huì)參與發(fā)起/支持基金會(huì)發(fā)展論壇、方德瑞信公益籌款行業(yè)培育平臺、資助者圓桌論壇、公益慈善學(xué)園、公益行業(yè)評估支持平臺等公益平臺；發(fā)起并共建深圳國際公益學(xué)院、北京師范大學(xué)跨文化研究院、浙江大學(xué)馬一浮書院，支持創(chuàng)辦西湖大學(xué)、中國藝術(shù)研究院藝術(shù)與人文高等研究院等教育和研究機(jī)構(gòu)；策劃實(shí)施“菡萏計(jì)劃”、“優(yōu)才計(jì)劃”、“竹林計(jì)劃”、“蓮子計(jì)劃”、“善識計(jì)劃”等一系列品牌項(xiàng)目。