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2013-11-14 來源 :公益時報網??作者 : 王會賢
11月7至8日，第三屆中國教育公益組織年會在西安召開。年會上，21世紀教育研究院執行院長黃勝利發布了《中國教育公益組織現狀及未來發展趨勢研究報告》。此報告針對的是以兒童、青少年、教育工作者、教育公益組織從業者為工作對象的公益組織，這個名錄有223個有效的樣本。
未注冊機構占樣本總量24%
報告顯示，這幾年合法性狀態是有所改善的。民非注冊已經成為其主要形式，占樣本總量的39%，但未注冊機構仍占24%。工商注冊機構有所減少，占樣本總量10%。報告分析，教育公益組織作為匯聚志愿者最多的公益組織類型質疑，社團注冊本應成為其主要注冊形式之一，但目前僅占7%。隨著民政部門開放公益慈善類社會組織注冊的政策推行，教育公益組織合法注冊比例也會逐步上升。
人員流動性大
在教育公益組織從業人員分析上，通過網絡隨即調查得到的數據，從業人員來源中，企事業單位和大學生畢業后的第一份工作占比是最高的，有教育工作經驗的比較少。報告認為，這對組織的專業化狀態是有所影響的。其中，65%的人在工作中感到很有成就感，但是有39%的人打算換工作，這說明公益組織的流動性是很大的。
教育公益組織新特點
第一，社會主流人群關注和介入教育公益領域，志愿者精神的傳播和踐行成為“時尚”，具體表現如知名媒體人帶動作用、歸國留學生群體和城市白領的廣泛參與。第二，互聯網、新媒體的廣泛應用，使得微公益和網絡草根公益組織積極涌現。第三，教育公益組織的工作在逐漸向改善教育內涵的方向轉變。第四是教育公益組織支持性機構有一定發展，行業平臺出現，對行業的發展起到促進作用。第五是政府推出了向公益組織購買服務的嘗試，黃勝利認為，這個嘗試有一定積極意義，但數量太小了，目前作用有限，購買服務的渠道和方式還有待改進。
“新聯盟”可能形成
教育公益組織是發展較早并且比較蓬勃的領域，但仍存在數量少、規模小、資源匱乏等問題。而隨著發展空間、功能的擴展，傳統的“單打獨斗”愈發艱難，如何整合資源，使教育公益組織在民間形成聯盟，互通有無，共同發展是當前面臨的一個非常大的挑戰。而基于組織聯動的問題解決方案，本身就是工作創新的一部分，這種方式也必然會催生更多的“教育公益共同體”。
本次年會特別開設了“基金會與教育公益組織對話”分論壇，陳一心家族基金會、心平基金會、中國扶貧基金會等支持性組織與教育公益組織就怎樣開展合作進行了深入討論。中國扶貧基金會秘書長劉文奎也表示，未來想在這三個方面做些工作：支持行業平臺的可持續發展、推動行業組織的建設，為優秀項目、機構、創業者提供支持，與行業中的先行者一起推動共同發聲和解決問題的機制。
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