教育精準扶貧項目“一村一園計劃”喜獲“教育界諾獎” ——盧邁：從根源上消除貧困，助力鄉村振興
2018-07-20 來源 :公益時報??作者 : 張慧婧
7月17日，世界教育創新峰會（World Innovation Summit for Education，以下簡稱WISE）在其官網上宣布，由中國發展研究基金會發起的“一村一園計劃”（One Village One Preschool，英文簡稱OVOP）榮獲2018年度WISE世界教育創新項目獎，成為自該獎項創辦以來第一個獲獎的中國項目。
WISE世界教育創新項目獎（WISE Awards）由卡塔爾教育科學與社會發展基金會發起，是一個旨在鼓勵和倡導世界范圍內教育創新實踐的國際性大獎，被BBC等國際主流媒體譽為“教育界的諾貝爾獎”。
WISE世界教育創新項目獎的評審流程極其嚴格，由獨立評委組成的評審委員會從所有申請項目中選出12至15個入圍項目后，再從中選出六個獲獎項目。根據WISE章程，入選項目必須證明已為應對本地區教育挑戰提出創新解決方案，并已產生積極社會影響。此外，財務狀況穩定、發展目標清晰、運作模式可復制和可規模化也是必要標準。
“一村一園計劃”緣起于中國發展研究基金會“山村幼兒園計劃”，其中“一園”指的就是山村幼兒園。2009年，中國發展研究基金會在中央和地方有關部門的關懷和支持下，通過和當地政府、捐贈企業、機構和個人及非盈利組織的深度合作，創造性的發掘地方資源，將觸角深入我國社會最基層單位——“村”，將山村幼兒園設在村一級單位，通過和縣級政府緊密合作，充分利用各村現有閑置資源，招募當地幼教志愿者，為偏遠貧困村落3-6歲兒童提供低成本保質量的免費學前教育。
目前，在各級政府、各捐贈企業、機構和個人及廣大志愿者老師的共同努力下，“一村一園計劃”先后覆蓋青海、云南、湖南、四川、山西、新疆、貴州、甘肅和河北九個省的21個貧困縣，惠及17萬貧困地區兒童。
習近平總書記曾多次強調：“扶貧必先扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要內容，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑”。“一村一園計劃”作為中國發展研究基金會“反貧困與兒童發展”社會試驗的一部分，契合了習近平總書記教育扶貧思想，相關研究成果兩次獲得總書記批示，肯定其為貧困地區兒童早期發展所做探索。2017年9月，時任國務院副總理劉延東批示肯定了“一村一園計劃”社會試驗，認為其方法對頭、普及貧困地區學前教育可行。
中國發展研究基金會副理事長兼秘書長盧邁說：“‘一村一園’是我們的愿景，希望到2020年底，貧困地區每個擁有10個以上適齡兒童的行政村都能有一所‘公辦+公益’幼兒園。”
“一村一園計劃”的成效已得到了實踐檢驗。在青海樂都，基金會追蹤了8531名（占全縣同年齡段學生總數45%）山村幼兒園受益兒童進入義務教育階段后的學業表現。研究發現，全縣排名前40%的學生中有超過七成曾就讀于山村幼兒園，這些孩子曾經面臨留守、貧困等不利境況，他們中的大部分原本沒有機會上幼兒園。
提供創新解決方案、產生積極社會影響之余，“一村一園計劃”也展示出了強大的可復制性和規模化發展前景。作為中國扶貧攻堅工作的一部分，中國發展研究基金會依托自身及其主管單位國務院發展研究中心強大的科研能力，運用循證研究方法，在各地政府已有資源基礎上，總結出了一套低成本、高效率，并能在偏遠及貧困農村有效推廣的“一村一園”發展模式，并獲得了相關部門關注。
“歷經十年，辛勤耕耘，碩果累累，名至實歸。”中國發展研究基金會理事長、國務院發展研究中心主任李偉用十六字總結了“一村一園計劃”所獲成績，他表示：“‘一村一園計劃’為偏遠貧困農村兒童提供普惠、優質的公辦學前教育，其成果與項目逐年發展壯大的事實表明，該模式具有可行性、可及性與可復制性。”
“一村一園計劃”獲獎消息公布后，WISE首席執行官斯塔夫羅斯·伊恩努卡先生（Stavros N.Yiannouka）表示：“今年WISE教育項目獎總共收到了413份申請。經過嚴格評估和激烈選拔后選出的這六個項目可以有效的解決來自全球范圍內教育領域中的各種挑戰。”
中國社會科學院副院長蔡昉認為“一村一園計劃”此次獲獎“實至名歸、可喜可賀”：“祝愿此項目得到更大范圍推廣，為實現2020年農村人口脫貧目標和防止貧困代際傳遞做出更大貢獻。”
基金會計劃將此次獲獎獎金全部用于獎勵山村幼兒園的志愿者老師們，并與各方合作伙伴共同分享這一榮譽。
9月22日，盧邁將代表“一村一園計劃”赴紐約領獎。他將與來自世界各地的決策者、意見領袖和教育從業者共聚一堂，將中國在貧困地區教育和發展領域所取得的成就和經驗與世界分享。
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