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2015-12-23 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 :
學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束時(shí)放飛象征夢(mèng)想的紙蝴蝶
中國(guó)現(xiàn)有2400萬聾人，其中有工作需求的為648萬，這其中，在校大學(xué)生約2萬人。而每年，我國(guó)約有6700名聾人大學(xué)生畢業(yè)，“畢業(yè)即失業(yè)”這句話形容他們?cè)儋N切不過。對(duì)于他們來說，要尋找到一個(gè)穩(wěn)定、體面的工作是非常困難的，即使找到了，普遍收入也很低，并且可能跟他們所學(xué)的知識(shí)沒有直接的關(guān)系。
于是，一個(gè)針對(duì)聾人的項(xiàng)目就由此產(chǎn)生了。在這個(gè)項(xiàng)目中，金光紙業(yè)作為出資方，由黃奕聰慈善基金會(huì)和上海小籠包聾人協(xié)力事務(wù)所合力為聾人量身設(shè)計(jì)課程，并得到上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校的支持。該項(xiàng)目認(rèn)為聾人在平面媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的設(shè)計(jì)方面有許多天賦，但可能缺乏相對(duì)專業(yè)的培訓(xùn)。項(xiàng)目聘用了淘寶大學(xué)的講師為同學(xué)們上課，課程內(nèi)容有商業(yè)攝影、平面設(shè)計(jì)、電商美工和職場(chǎng)禮儀。唯一與普通課堂的不同之處，是無聲課堂中所有老師授課的語言都需要通過由另外一位講師來做手語的翻譯。
無聲課堂項(xiàng)目并不是一帆風(fēng)順的。來自湖北的學(xué)員何嬌，在參與項(xiàng)目之間原有一份不太理想的工作，當(dāng)她得知該項(xiàng)目以后，立馬離職來上海參加培訓(xùn)。但她的母親對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為不可能有不收學(xué)費(fèi)還提供免費(fèi)食宿的培訓(xùn)項(xiàng)目。在同意何嬌前來培訓(xùn)前，何嬌的母親幾次三番和培訓(xùn)班的班主任以電話、網(wǎng)絡(luò)視頻的方式確認(rèn)項(xiàng)目的真實(shí)性，并親自來學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)證。
在第一天開班儀式上，老師教學(xué)員折蝴蝶，蝴蝶寓意蛻變，希望學(xué)員們通過11天封閉式培訓(xùn)之后，能夠化蛹成蝶追逐自己的夢(mèng)想。在這11個(gè)日日夜夜，學(xué)員們生活學(xué)習(xí)在一起，已經(jīng)成為了最親密的伙伴。白天在一起學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、攝影、就業(yè)指導(dǎo)，晚上以小組形式在老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)刻苦練習(xí)淘寶P圖技能，討論色彩設(shè)計(jì)在網(wǎng)店設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。在最后一天畢業(yè)典禮上，學(xué)員們將自己動(dòng)手制作的淘寶網(wǎng)頁展示給與會(huì)嘉賓與師生們，網(wǎng)頁制作處處都能感受到學(xué)員的認(rèn)真和用心，也把這11天所學(xué)技能充分展示。學(xué)員們以小組的形式通過手語向大家解說小組口號(hào)和作品。最后專業(yè)老師也給予每個(gè)團(tuán)隊(duì)逐一點(diǎn)評(píng)，給他們提出寶貴的專業(yè)意見;與會(huì)的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)學(xué)員們的成長(zhǎng)表示點(diǎn)贊;老師、家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)露出了欣慰的笑容。學(xué)員們通過努力讓人感受到這11天的完美蛻變，感受到夢(mèng)想被點(diǎn)亮的力量。
畢業(yè)典禮上，有一位學(xué)員的媽媽也來參加了，她一直坐在最后一排不發(fā)一言，直到看到兒子上臺(tái)展示自己這十幾天的畢業(yè)設(shè)計(jì)。我們看到這位媽媽的眼睛閃爍著喜悅的淚花。在畢業(yè)典禮結(jié)束后，這位媽媽對(duì)老師們表達(dá)謝意。她說：“我的心愿，是希望他可以在這個(gè)鋼筋混凝土的上海有一份可以養(yǎng)活自己的工作。就算沒有我，他也可以過得很好。”這也是我們無聲課堂的心愿。
2015年7月22日，金光點(diǎn)亮夢(mèng)想班級(jí)的55位學(xué)生畢業(yè)了。2016年，項(xiàng)目希望能夠持續(xù)地對(duì)這些參與過的學(xué)員進(jìn)行回訪，了解他們?cè)趯ふ夜ぷ魃厦媸欠襁€存在困難，并期待有更多的介入和關(guān)心，讓這些學(xué)生能夠公平地進(jìn)入職場(chǎng)，展翅高飛。
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