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2016-11-06 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 王會(huì)賢
2016年11月3日，“彌合教育數(shù)字鴻溝的創(chuàng)新之路”主題論壇暨2016中國(guó)教育創(chuàng)新“20+”論壇年會(huì)在北京第十八中學(xué)隆重召開(kāi)，借此機(jī)會(huì)，友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)也在當(dāng)天下午舉辦了“松下、包商 • 友成扶貧志愿者驛站項(xiàng)目”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上友成基金會(huì)項(xiàng)目官員和友成扶貧志愿者驛站代表們就各地驛站的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行了交流與討論。
國(guó)務(wù)院參事、友成基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)湯敏代表友成基金會(huì)對(duì)與會(huì)各驛站代表的出席表示了熱烈歡迎。湯敏表示，友成扶貧志愿者驛站項(xiàng)目的成功實(shí)踐，離不開(kāi)各地驛站代表們的辛勤耕耘和努力探索。希望本次交流會(huì)能夠?yàn)楦鞯伢A站代表搭建溝通分享的平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)新模式的學(xué)習(xí)推廣，推動(dòng)驛站項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。
國(guó)務(wù)院參事、友成基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)湯敏致辭
在驛站經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，來(lái)自江西省石城縣、內(nèi)蒙古自治區(qū)扎賚特旗和重慶市彭水縣的驛站代表們就當(dāng)?shù)伢A站項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向與會(huì)嘉賓們進(jìn)行了分享。江西石城縣驛站代表溫涌泉會(huì)長(zhǎng)表示，友成常青義教與傳統(tǒng)教育硬件捐贈(zèng)模式不同，是一種軟性的教育資源投入，是真正精準(zhǔn)的教育扶貧。溫會(huì)長(zhǎng)介紹道：在兩年的常青義教實(shí)踐中，石城縣通過(guò)積極調(diào)動(dòng)本地縣城年輕教師加入志愿者團(tuán)隊(duì)，并借助合理的激勵(lì)機(jī)制和管理模式，不僅使鄉(xiāng)村教師綜合素質(zhì)得到提升，縣城教師也有所收獲成長(zhǎng)，并最終形成了常青義教的“石城經(jīng)驗(yàn)”，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)師資的流動(dòng)，縮小了城鄉(xiāng)教育差距，推動(dòng)了石城教育的信息化建設(shè)。
江西石城縣驛站代表溫涌泉會(huì)長(zhǎng)做主題分享
來(lái)自內(nèi)蒙古扎賚特旗音德?tīng)柕谌袑W(xué)的張洪林老師就該校雙師教學(xué)項(xiàng)目的具體實(shí)施情況進(jìn)行了分享。張洪林表示，為最大化發(fā)揮雙師教學(xué)資源的價(jià)值，該校建立了旗、局、校三級(jí)管理體系，配合專(zhuān)門(mén)的管理制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教研規(guī)定，鼓勵(lì)教師在積極學(xué)習(xí)人大附中課程的同時(shí)，錄制、點(diǎn)評(píng)、分享自己課堂的教學(xué)內(nèi)容，從而激勵(lì)教師充分利用優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、進(jìn)階的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。張洪林表示，雙師教學(xué)不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)、授課質(zhì)量的提升，還帶動(dòng)學(xué)校整體管理思路和教育理念的升級(jí)，這種隱性的帶動(dòng)作用為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展提供了極大的推動(dòng)力。
內(nèi)蒙古扎賚特旗驛站代表張洪林做主題分享
來(lái)自重慶彭水縣的驛站代表萬(wàn)建民老師向與會(huì)代表們分享了該縣探索出的雙師教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐模式。萬(wàn)建民表示，該縣在學(xué)習(xí)實(shí)踐雙師教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)成績(jī)突出的小學(xué)錄制英語(yǔ)、音樂(lè)和美術(shù)課，推廣到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村試點(diǎn)小學(xué)，拓展利用本地優(yōu)質(zhì)教育資源。2016年以來(lái)，該縣利用“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目”在農(nóng)村小學(xué)大面積推廣“雙師教學(xué)”項(xiàng)目，擴(kuò)展了實(shí)驗(yàn)學(xué)科，并通過(guò)開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)教師“雙師教學(xué)”競(jìng)賽的方式，推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)一步實(shí)踐和推廣。
重慶彭水縣驛站代表萬(wàn)建民做主題分享
研討會(huì)上，與會(huì)代表們就三位老師的發(fā)言展開(kāi)了熱烈的討論。湯敏表示，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡以及互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下，為了縮小城鄉(xiāng)間不斷擴(kuò)大的教育差距，友成扶貧志愿者驛站應(yīng)當(dāng)積極尋求外界合作、擴(kuò)大合作范圍、創(chuàng)新合作模式、拓展驛站未來(lái)的發(fā)展路徑。各地驛站經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，已經(jīng)獲得了寶貴且豐富的實(shí)踐成果，甚至探索出具有本地化特色的實(shí)踐路徑，這是非常值得贊賞的。但驛站未來(lái)要如何發(fā)展，常青義教、雙師教學(xué)模式要如何提升，驛站當(dāng)?shù)氐脑圏c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)要如何推廣，這都是各驛站未來(lái)需要思考的問(wèn)題。
會(huì)議最后，來(lái)自包商銀行扶貧辦主任馮曉菲向大家介紹了包商銀行創(chuàng)新性金融扶貧項(xiàng)目的開(kāi)展情況。該行一改傳統(tǒng)捐贈(zèng)模式，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，匯聚員工力量，為內(nèi)蒙古鄂倫春旗和莫力達(dá)瓦旗貧困戶提供精準(zhǔn)貸這一創(chuàng)新扶貧服務(wù)，幫助當(dāng)?shù)刎毨裘撠氈赂弧?016年4月項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，包商銀行共動(dòng)員3472名員工參與，匯聚員工借款1166萬(wàn)元，在鄂倫春旗、莫力達(dá)瓦旗共投放42個(gè)借款項(xiàng)目，帶動(dòng)109個(gè)貧困戶脫貧，得到當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的普遍認(rèn)可。
友成扶貧志愿者驛站于2008年10月經(jīng)國(guó)務(wù)院扶貧辦批準(zhǔn)創(chuàng)建。2015年，友成扶貧志愿者驛站“雙師教學(xué)”項(xiàng)目得到中央領(lǐng)導(dǎo)批示，要求教育部對(duì)雙師教學(xué)模式予以推廣。自此，友成扶貧志愿者驛站的教育扶貧項(xiàng)目開(kāi)始從松散的試點(diǎn)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型為整縣、整市、整省的推廣模式，成為中國(guó)教育扶貧領(lǐng)域重要的創(chuàng)新實(shí)踐推廣項(xiàng)目。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，友成扶貧志愿者驛站在教育扶貧領(lǐng)域碩果累累，這也吸引了越來(lái)越多教育企業(yè)的關(guān)注。作為國(guó)內(nèi)在線教育產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)跑者，愛(ài)學(xué)堂(北京)教育科技有限公司對(duì)友成扶貧志愿者驛站的教育扶貧理念表示深刻認(rèn)同，希望雙方能夠在中小學(xué)在線教育、平板教學(xué)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深度合作。在本次會(huì)議結(jié)束后，各地驛站代表前往愛(ài)學(xué)堂參觀了解其線上教育模式的發(fā)展情況，探索驛站未來(lái)發(fā)展路徑，尋求雙方更多教育合作可能。在未來(lái)，還會(huì)有更多的教育企業(yè)加入友成扶貧志愿者驛站的教育扶貧項(xiàng)目，形成“友成驛站——愛(ài)心企業(yè)——貧困地區(qū)學(xué)校”三力協(xié)作的教育扶貧新生態(tài)，為中國(guó)貧困地區(qū)的教育事業(yè)添上更加濃墨重彩的一筆。
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