推薦新聞
2016-11-06 來源 :公益時報??作者 : 王會賢
2016年11月3日，“彌合教育數字鴻溝的創新之路”主題論壇暨2016中國教育創新“20+”論壇年會在北京第十八中學隆重召開，借此機會，友成企業家扶貧基金會也在當天下午舉辦了“松下、包商 • 友成扶貧志愿者驛站項目”經驗交流會，會上友成基金會項目官員和友成扶貧志愿者驛站代表們就各地驛站的項目實踐經驗和未來發展計劃進行了交流與討論。
國務院參事、友成基金會常務副理事長湯敏代表友成基金會對與會各驛站代表的出席表示了熱烈歡迎。湯敏表示，友成扶貧志愿者驛站項目的成功實踐，離不開各地驛站代表們的辛勤耕耘和努力探索。希望本次交流會能夠為各地驛站代表搭建溝通分享的平臺，促進創新模式的學習推廣，推動驛站項目的可持續發展。
國務院參事、友成基金會常務副理事長湯敏致辭
在驛站經驗分享環節，來自江西省石城縣、內蒙古自治區扎賚特旗和重慶市彭水縣的驛站代表們就當地驛站項目的實踐經驗向與會嘉賓們進行了分享。江西石城縣驛站代表溫涌泉會長表示，友成常青義教與傳統教育硬件捐贈模式不同，是一種軟性的教育資源投入，是真正精準的教育扶貧。溫會長介紹道：在兩年的常青義教實踐中，石城縣通過積極調動本地縣城年輕教師加入志愿者團隊，并借助合理的激勵機制和管理模式，不僅使鄉村教師綜合素質得到提升，縣城教師也有所收獲成長，并最終形成了常青義教的“石城經驗”，實現了城鄉師資的流動，縮小了城鄉教育差距，推動了石城教育的信息化建設。
江西石城縣驛站代表溫涌泉會長做主題分享
來自內蒙古扎賚特旗音德爾第三中學的張洪林老師就該校雙師教學項目的具體實施情況進行了分享。張洪林表示，為最大化發揮雙師教學資源的價值，該校建立了旗、局、校三級管理體系，配合專門的管理制度、評價標準和教研規定，鼓勵教師在積極學習人大附中課程的同時，錄制、點評、分享自己課堂的教學內容，從而激勵教師充分利用優質資源，實現主動、進階的學習成長。張洪林表示，雙師教學不僅實現了學生成績、授課質量的提升，還帶動學校整體管理思路和教育理念的升級，這種隱性的帶動作用為當地教育發展提供了極大的推動力。
內蒙古扎賚特旗驛站代表張洪林做主題分享
來自重慶彭水縣的驛站代表萬建民老師向與會代表們分享了該縣探索出的雙師教學創新實踐模式。萬建民表示，該縣在學習實踐雙師教學模式的基礎上，在當地教學成績突出的小學錄制英語、音樂和美術課，推廣到當地農村試點小學，拓展利用本地優質教育資源。2016年以來，該縣利用“教學點數字資源全覆蓋項目”在農村小學大面積推廣“雙師教學”項目，擴展了實驗學科，并通過開展農村小學教師“雙師教學”競賽的方式，推動項目的進一步實踐和推廣。
重慶彭水縣驛站代表萬建民做主題分享
研討會上，與會代表們就三位老師的發言展開了熱烈的討論。湯敏表示，在經濟發展不平衡以及互聯網高速發展的背景下，為了縮小城鄉間不斷擴大的教育差距，友成扶貧志愿者驛站應當積極尋求外界合作、擴大合作范圍、創新合作模式、拓展驛站未來的發展路徑。各地驛站經過多年的實踐探索，已經獲得了寶貴且豐富的實踐成果，甚至探索出具有本地化特色的實踐路徑，這是非常值得贊賞的。但驛站未來要如何發展，常青義教、雙師教學模式要如何提升，驛站當地的試點經驗要如何推廣，這都是各驛站未來需要思考的問題。
會議最后，來自包商銀行扶貧辦主任馮曉菲向大家介紹了包商銀行創新性金融扶貧項目的開展情況。該行一改傳統捐贈模式，借助互聯網平臺，匯聚員工力量，為內蒙古鄂倫春旗和莫力達瓦旗貧困戶提供精準貸這一創新扶貧服務，幫助當地貧困戶脫貧致富。從2016年4月項目開展以來，包商銀行共動員3472名員工參與，匯聚員工借款1166萬元，在鄂倫春旗、莫力達瓦旗共投放42個借款項目，帶動109個貧困戶脫貧，得到當地農戶的普遍認可。
友成扶貧志愿者驛站于2008年10月經國務院扶貧辦批準創建。2015年，友成扶貧志愿者驛站“雙師教學”項目得到中央領導批示，要求教育部對雙師教學模式予以推廣。自此，友成扶貧志愿者驛站的教育扶貧項目開始從松散的試點發展模式轉型為整縣、整市、整省的推廣模式，成為中國教育扶貧領域重要的創新實踐推廣項目。
經過多年的實踐探索，友成扶貧志愿者驛站在教育扶貧領域碩果累累，這也吸引了越來越多教育企業的關注。作為國內在線教育產業的領跑者，愛學堂(北京)教育科技有限公司對友成扶貧志愿者驛站的教育扶貧理念表示深刻認同，希望雙方能夠在中小學在線教育、平板教學等領域實現深度合作。在本次會議結束后，各地驛站代表前往愛學堂參觀了解其線上教育模式的發展情況，探索驛站未來發展路徑，尋求雙方更多教育合作可能。在未來，還會有更多的教育企業加入友成扶貧志愿者驛站的教育扶貧項目，形成“友成驛站——愛心企業——貧困地區學校”三力協作的教育扶貧新生態，為中國貧困地區的教育事業添上更加濃墨重彩的一筆。
?
