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2017-05-26 來源 :公益時報??作者 : 皮磊
5月23日，國內首個中小學藝術普及教育公益項目——“益教室”項目總結及藝術節匯報演出在河北省灤平縣舉行，國務院參事、友成基金會副理事長湯敏，灤平縣政府副縣長孫立俠、灤平縣政協副主席王國平等出席了此次活動。
益教室是由友成基金會資助的教育創新項目，來自灤平縣鄉鎮、村級的師生以富有創意的一臺演出完整演繹了益教室藝術教育創新的理念，也配合了友成基金會十周年“社會創新”的主題。這次演出以“蝶·未來”為主題，演員由323名灤平縣鄉鎮、村級小學生組成，這些農村孩子們都是人生第一次登上舞臺，所有演出節目的指導教師都是來自各鄉鎮、村級學校的在校教師，他們根據益教室的系統教學體系對學生進行日常的教學。通過半年的時間，這些從未參與過表演的農村孩子的藝術水平都有了很大提升。
由鄉村藝術教師執教的“益教室”音樂普及課堂
“未來藝術課程會比語文、數學課還要重要，因為未來所有的知識都會發生變化，70%以上的工作都會被人工智能所代替，唯一不會被代替的就是藝術，今天的藝術教育就是為你們培養面向未來的這種能力。很高興我們灤平縣的同學們已經可以接受益教室給予你們的面向未來的藝術教育。”國務院參事、友成基金會副理事長湯敏表示。
孩子們現場表演，“小蝴蝶”寓意面向未來的藝術教育
據了解，2015年3月，“益教室”首個試點校落地河北灤平。截至2016年9月，該項目已經在灤平縣32所中小學落地。“益教室”項目在全國范圍內首創中小學藝術普及教育教學模式，立足“育人”的根本使命，旨在培養孩子的審美能力、情感表達和情感體驗能力，樹立完整、自信的人格。項目針對農村地區缺乏美育教師、城市地區缺乏系統全面的美育教學方法等普遍問題，創立了“P+1”美育普及教學模式，“P”代表美育普及課程，包括音樂、舞蹈、電影等;“1”代表藝術技能課程，包括器樂、戲曲、美術等。
孩子們的芭蕾舞表演
2015年9月，國務院辦公廳發布的《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》提出，要采取有效措施破解中小學美育教師緊缺的問題，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區鎮(鄉)中小學校的美育教師。該意見還強調，要通過多種途徑提高美育師資整體素質，促進美育教師培養、培訓、研究和服務一體化，切實提高各級各類學校美育師資的水平。
“益教室”教學模式采納了與國際接軌的先進教育理念，與區縣、鄉鎮、村各級美育教學系統模式相匹配，也領先實踐了國務院辦公廳《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，為全國城鄉中小學美育工作提供了成功的經驗和可全面推廣的解決方案。灤平縣作為“益教室”藝術普及教育示范縣，其成功實踐的系統教學模式，今后將有可能進一步向全國其他縣域地區復制、推廣，讓更多中小學師生受益。
灤平縣第四小學音樂教師張燁表示，“我是聲樂專業老師，一開始對‘益教室’舞蹈課程非常沒有信心，在項目系統的課程指導下，在孩子們越來越濃厚的求知欲的鼓勵下，我從開始的被動學習變為主動學習。”
孩子們的民族舞蹈表演
“益教室的音樂課是對我們現有教材最有益的補充，而不是負擔，填補了我們教材提到的、但老師們沒有做到的空白，也讓我們知道了該怎樣去做。如果能堅持下去，對我們的音樂教學一定會起到很大的作用。”承德市藝術教研員孫連福在聽了“益教室”的音樂普及課程后做出這樣的評價。
“益教室深入人心，使身處農村的孩子發生蝶變，引領我們的藝術教師，托起了農村孩子的笑臉!”灤平縣鄉鎮小學校長關金秋對“益教室”帶給灤平師生的改變深有感觸。與關金秋校長一樣深有感觸的還有多位灤平縣小學生家長，“今天看了益教室的匯報演出感到特別震撼，以前總在外工作很少陪孩子，今天看到孩子一年多以來學會了這么多東西，孩子在藝術上有了這么多的感覺和感悟，希望以后這樣的活動能夠更多一些，讓更多孩子能夠受益。”
談到“益教室”藝術普及教育項目的初衷及目標，項目發起人、導演周炅表示，“時代變化太快，不久的將來，如果缺乏藝術修養、沒有審美能力、情感體驗與同理心這些核心素養，你所遇到的困難會和現在沒有受過高等教育的人遇到困難是一樣的……益教室堅持藝術普及教育，就是要培養孩子的審美能力、情感表達和情感體驗能力，樹立完整、自信的人格。”
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