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2018-02-15 來源 :公益時報??作者 : 徐輝
尼泊爾是全世界最貧窮的國家之一，但也是世界上幸福指數最高的國家之一。2018年1月29日，眼睛里總是盛滿笑的尼泊爾人迎來了自2015年地震后第一所由國外人士所援建、能容納780名師生這種規模的學校——在英孚教育的創始人，瑞典的霍特爺爺的授意下援建的學校。
代表英孚教育的粉色旗子在尼泊爾賈拉帕德韋(Jalapadevi)公立學校的樓頂迎風飄揚。紅白藍三種主色的抗震學校大樓在群山環繞中色彩奪目，蔚為壯觀。
英孚教育是由伯提·霍特在1965年創立的家族企業。英孚年輕的員工喜歡喊伯提·霍特先生為霍特爺爺。
霍特爺爺的愿望
這座由英孚教育全球助學計劃援建，在英孚員工的努力下耗時三年才在尼泊爾辛胡巴佐克州建成的公立學校，宣告了霍特爺爺愿望的實現。
為提高這座新建教學樓的抗震性，英孚聘請經驗豐富的日本建筑事務所，輔助尼泊爾建筑設計公司，參考了尼泊爾和日本兩國的設計標準，既尊重尼泊爾當地的文化傳統又引進最新的日本抗震技術。該抗震設計得到尼泊爾總理府災后重建委員會，尼泊爾國家建設部以及尼泊爾國家教育部的一致認可和好評。在尼泊爾作為災后重建學校的設計樣板被廣泛推廣。
2015年4月25日，尼泊爾發生了7.9級地震。這場地震造成了近9000人的傷亡，近8000所學校受損嚴重。賈拉帕德韋公立學校原為尼泊爾政府1962年開設的重點州公立學校，該校所在地辛胡巴佐克州，處于震中，兩棟教學樓完全倒塌，一棟教學樓嚴重受損。
在地震發生后，身在瑞典享有優渥資源，過著舒適生活的霍特爺爺立刻向全世界的英孚員工發出宣告：要幫助尼泊爾進行重建。
可能霍特爺爺當初做這個決定時自己也沒想到，為了實現他的重建尼泊爾的想法，英孚教育全球助學計劃派出了英孚中國的高管團隊駐扎尼泊爾三年。在這三年里，他們選擇了最有需要，也是執行起來難度最大的辛胡巴佐克州來援建當地的學校。最終，團隊克服重重困難，將不可能變成了可能。
在1月29日當日舉辦了學校的竣工和交接儀式，這座漂亮、抗震性能強、可供780名師生使用的學校從此真正成為尼泊爾當地人的學校。當天，幾乎本地全部村民都自發來到學校，用他們的淳樸和熱情來表達對霍特爺爺的敬意。他們自帶樂器，演奏著歡快的音樂，迎接著英孚團隊的到來，為他們獻上哈達，花環，并在客人的額頭正中點上象征吉祥如意的紅色朱砂。
剛剛晉升為英孚教育中國區總裁的Jacob Toren，為了學校的落成，第一次在公共場合亮相。Jacob Toren告訴《公益時報》，霍特雖然現在年紀比較大，但他一直是非常睿智的人。對于英孚來說，教育是其最擅長的領域，重建教育對尼泊爾災后恢復非常重要，同時重建教育也是幫助這個國家可持續發展的一個重要手段。“這里真的很窮，但這里的孩子可能就會因為有一個好的，安全的學校，能夠從貧窮的困境中找到一條出路。這也是教育改變人生非常具體的體現。”Jacob Toren說。
駐扎三年的馬希望
日益強大和富裕的中國，限制了中國人對于貧窮的想象。盡管尼泊爾這個“千佛之國”的國民生活狀態悠然自得，但尼泊爾各處雜亂的環境還是讓人心塞，原來一個國家的落后還可以是這樣的面目：首都加德滿都的道路幾乎看不到信號燈，當地的交通雜亂無章，到處都是塵土飛楊;當地最好的住處和餐館，一晚上也要斷電數次。更不用說在地震災區，三年過去了，鐵皮房仍然四處可見，在寒冷的天氣里，孩子們依然光著腳丫……
中國人馬希望就是那個被派到尼泊爾駐扎三年的英孚中國的高管。如果不是一口標準流利的英語，你會以為馬希望就是尼泊爾當地人。在尼泊爾駐扎三年的建校生涯，將他風吹日曬得幾乎和當地人一樣的膚色。馬希望肩負霍特爺爺的重任擔任項目經理，全權負責尼泊爾學校的重建任務。他之前是英孚中國區的銷售總經理，大部分時間生活在上海。在霍特爺爺作出重建尼泊爾的決定之前，他從來沒有踏足過這里，對這里幾乎一無所知。
原本馬希望上級給他在尼泊爾建校的時間是一年，如果是在中國建設兩棟樓的學校，最多也就是半年的時間。但是，住在尼泊爾辛胡巴佐克州租來的辦公樓搭建的簡易宿舍里，馬希望發現，在當地建一座堅固學校的難度，超過他的想象。(同行媒體女記者看到馬希望團隊住的宿舍的簡陋條件，忍不住流眼淚了。)
“我們花了一年時間還沒動工呢，我到上海去給老板匯報工作，他非常吃驚。當時我也很著急，我得給老板解釋，我這一年真沒在尼泊爾吃喝玩樂。”馬希望說。
馬希望團隊在當地所面臨最主要的困難是，如何將尊重當地文化傳統和建設一所最堅固學校的需求相統一。全世界最好的抗震技術在日本，尼泊爾又是全世界最貧困的國家之一，無論是從觀念還是理念上，在學校里讓雙方實現融合，“是項目里最難的事情。”
來自日本工程公司的設計師舉例具體解釋了困難之處：比如建筑內部的柱子尺寸，尼泊爾的要求是35厘米，而日本的抗震要求是至少65厘米。日本的設計師最終使用了SRF(高彈性材料加固法 super reinforcement with flexibility)包帶技術，在建筑的柱子上纏上這種包帶，防止地震發生時建筑物的豎向移動。這既能滿足尼泊爾的要求，又能讓堅固程度接近日本的標準。這個技術現在在世界范圍內只有日本、韓國和尼泊爾三個國家使用。
怎樣在日本先進的設計圖紙上，融入尼泊爾的文化和元素——開會討論設計圖都不是簡單的事。更不用說開個會議都是尼泊爾的設計公司，日本的設計公司，中國的管理團隊的三方會議，翻譯都需要兩個。所以，僅設計圖紙就花了7個月的時間。
其他細節沖突包括，英孚標志性顏色粉色，在當地人看來是不嚴肅的顏色，不能用在大樓上;門的朝向朝哪，廁所放什么位置等。
馬希望在保證教學樓堅固的基礎上，尊重了幾乎所有當地人的習慣和提出的條件：實木的門，因為這里的孩子特別喜歡用腳踢門;教室里裝了電扇，因為夏天這里很熱，教室學生多時有70個孩子一起上課，電扇能幫助通風換氣。為什么不裝空調呢?這里的夏天經常停電……
三年的付出，終于建成的這所學校是尼泊爾到目前為止最堅固、最安全、最漂亮的學校。
沒有什么是不可能
為了紀念學校的落成，當地人將1月29日定為新的節日。對于英孚來說，不僅僅是在幫助當地援建一所學校，更重要的是，通過在建設學校的過程中請村子里的人來學校工作，來給他們創增就業的機會，增加他們的收入。“這是一個真正的尊重當地人，為當地人服務的一個項目。”馬希望說，在后續，英孚也會持續地幫助這里的孩子們。
“‘教育讓世界無界’是英孚一直秉承的理念，這個項目不但對我本人，對英孚來說都是一個非常重要的項目，我們希望通過重建教育，幫助這里的孩子，讓這個世界變得更美好。”Jacob Toren說。
在這里必須要提一下英孚的文化，這讓馬希望即使在最困難的時候，也沒有想過放棄，更沒想過怎么走捷徑。因為，Jacob Toren告訴《公益時報》，英孚核心的文化之一就是“沒有什么是不可能的”。 如果有人告訴他說這件事情不行，那他就會告訴對方，英孚的文化就是沒有什么是不可能的。馬希望說，所以他也絕對不敢跟他的老板說不行。
Jacob Toren認為，企業文化的存在取決于大部分員工是不是相信它的存在，這是企業文化能夠存在和傳承重要的因素。而如果你相信，這種信仰就能夠推著你，這也是推動人類歷史往前進步的一個重要因素，企業的文化也是要讓大家堅信這個企業存在的價值。
在英孚的文化中，會讓每個人去承擔責任，并允許員工犯錯誤，只要員工愿意為自己的錯誤承擔相應的責任。所以，正是因為這樣的自由度，他可以得到他曾經認為不能實現的結果。Jacob Toren為英孚團隊能實現目標從企業文化的角度做了闡釋。
更重要的是，關于企業社會責任的認知，更是存在于英孚人的文化和DNA中，除了此次尼泊爾的公益行動，英孚也投身于中國的社會公益活動中，同樣努力為中國的可持續發展做出應有的貢獻。
霍特爺爺派出了家族的一名女性代表戴薇娜·霍特參與了1月29日學校的竣工和交接儀式。相信她在回瑞典后，會告訴霍特爺爺，他三年前的一個決定，給尼泊爾當地的孩子、村民乃至這個國家所帶來的意義。
(徐輝)
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