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2014-04-24 來源 :公益時報??作者 : 閆冰
2013 年11 月6 日，在“甘肅省百名最美鄉村校長上海行”歡迎儀式上，螢光支教鄉村教師培訓項目支持單位接受表彰
在螢光支教會寧鐘岔小學整體修繕項目竣工典禮上， 華信公益基金會為當地小朋友送去小禮物
螢光支教鄉村教師培訓“上海行”骨干教師培訓中認真學習的甘肅老師們
據甘肅省教育廳發展規劃處統計， 截止2013 年年底，分布在甘肅各貧困地區急需提升教學技能的鄉村教師已超過12 萬。
上海華信公益基金會所開展的“螢光支教”鄉村教師培訓項目是在支援西部建設的大背景下，在上海市政府、上海市教育委員會及共青團上海市委的支持下，由上海華信公益基金會提供資金保障開展的公益項目。
“螢光支教”鄉村教師培訓公益項目搭建了“甘肅—華信—上海” 三方教育交流的平臺，旨在通過發揮上海市優秀教育資源優勢， 為甘肅省58個省級貧困縣鄉村中小學提供持續性的教育培訓和師資支持。項目通過高品質的教育培訓活動的開展，讓鄉村中小學教師開闊視野、更新教學理念，逐步改變甘肅省薄弱學科教師短缺和不平衡現象，整體提升甘肅省鄉村教師業務素質和專業發展水平，縮小東西部的教育差距。
四大模塊支撐項目運作
通過統計2000 多份調研問卷的數據， 基金會切實了解到了甘肅省鄉村中小學對于教育培訓的真實需求。“螢光支教” 公益項目的制定了四大模塊支撐項目運作。
“網一起”通過遠程同步教育培訓的模式，克服傳統教育在時間上和空間上的障礙，具有信息量大、覆蓋面廣、資源更新更快和模擬互動等優勢;“隴上行”利用上海市優秀師資資源，定期組織上海名師專家到甘肅貧困地區為鄉村中小學教職工作者開展專業技能、教育科研及教師管理等方面的培訓;“上海行”以“網一起”、“隴上行”項目評選出的優秀鄉村中小學教師為主，甘肅省教育廳推薦為輔，分批來滬進行為期兩周的跟崗見學和培訓考察。主要包括：校長培訓、教研員培訓、骨干教師培訓、學前教師培訓等項目;“青年志愿者支教” 組織上海各高校優秀青年志愿者前往甘肅省貧困地區中小學開展為期一學年的支教工作，彌補薄弱學科教師缺乏的現狀，并為當地教育注入上海活力。
截止2013 年12 月底，“螢光支教” 項目已在滬隴兩地開展了教育培訓共20 余次，直接培訓鄉村教師3967 名，支教所覆蓋學生10714 名， 總受益人數達到15214 名， 援建學校7所， 為至少8 所貧困地區中小學提供了支教師資支持。
專業力量獲得滿意度
“螢光支教”項目具有以下方面的優勢。覆蓋面廣：“螢光支教” 項目覆蓋甘肅省58個省級貧困縣; 時效性長：“螢光支教”項目為持續性教育幫扶項目;專業性強：“螢光支教”項目得到了上海市教育委員會及共青團上海市委等單位大力支持，集中發揮了上海市優秀師資資源的優勢;滿意度高：截至目前，“螢光支教”項目共發放并統計了超過3000份調研問卷，培訓綜合滿意度均超過97%。
該項目擁有雄厚的師資力量。在參與“螢光支教”項目的上海講師中不乏特級教師和社會名士， 上海華信公益基金會將“賦能型培訓” 的理念充分融入到“螢光支教”項目中。截止2013年底，上海地區參與“螢光支教”項目合作的學校共計62 所，其中示范性學校15所， 一級一類幼兒園7所;參與項目的上海講師共計76名，其中有教授(含副教授)4名，特級校長3 名，特級教師6名，高級教師17名(含中小)，學科教研員6名。
2014 年，上海華信公益基金會將加大“螢光支教”項目的培訓力度， 預計項目將直接培訓鄉村教師約4650 名，項目總受益者將超過16606 名， 為甘肅省貧困地區更多的鄉村教師提供教育培訓的機會。
以“由力而起由善而終”的公益理念， 華信公益基金會在公益之路上邁出一步步堅定的步伐。基金會對于公益慈善事業的每一份執著的給予和奉獻，像點點螢光般溫暖人心，終將匯聚成改變的力量。(閆冰)
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