94年城市女孩人美心善 20歲進(jìn)農(nóng)村教書(shū) 把全校46個(gè)孩子當(dāng)親人
2019-01-09 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 :
“每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是帶著大家去北京天安門(mén)看看。同學(xué)們？你們的夢(mèng)想是什么呢？”說(shuō)這話(huà)的是湖北省十堰市丹江口龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)教師蔡明鏡，1994年出生于城市的女孩。2015年，她來(lái)到這所大山深處的“麻雀”學(xué)校，堅(jiān)持了近4年，和城里的學(xué)校相比，這里更需要她，也更能幫她實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
2015年8月，20歲的蔡明鏡迎來(lái)人生一個(gè)重要的起點(diǎn)。師范畢業(yè)的她初次來(lái)到彭家溝任教，學(xué)校太遠(yuǎn)太顛簸，她也曾想過(guò)放棄，可一天早上，她發(fā)現(xiàn)辦公桌的抽屜里放著一張紙條，上面寫(xiě)著：“小蔡老師，請(qǐng)你試著接納這里。”就這樣，她開(kāi)始靜下心來(lái)。
融入鄉(xiāng)村教師這份工作后，蔡明鏡發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子大多不夠自信，于是她變著花樣給孩子們舉辦活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)就是一種捷徑，對(duì)孩子們很重要，“網(wǎng)絡(luò)拉近了世界各地的距離，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以學(xué)到很多知識(shí)。”為此，蔡明鏡自己錄制網(wǎng)課，讓更多的孩子通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)。
除了教語(yǔ)文，蔡明鏡還教美術(shù)。在教手指畫(huà)的課上，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，“孩子們都非常天真可愛(ài)，他們學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)后，可以隨心所欲地通過(guò)畫(huà)，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。”
孩子們很喜歡上美術(shù)課，“大家注意力都特別集中，會(huì)扭著頭看得格外仔細(xì)。”
工作之余，蔡明鏡變成了“孩子王”，經(jīng)常陪孩子們玩各種游戲，“這里的學(xué)生大多都是留守兒童，他們父母外出打工，缺少了家人的關(guān)懷，心理上容易造成陰影。”有了“孩子王”，孩子們也格外開(kāi)心。
室外有些冷，蔡明鏡幫孩子整理衣服，防止孩子們著涼。彭家溝小學(xué)一共只有46個(gè)孩子，蔡明鏡把他們當(dāng)成弟弟妹妹。作為班主任，她所在的班級(jí)甚至只有5名學(xué)生，其中兩個(gè)身體還有特殊的疾病，她總是平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們獲得更多關(guān)懷。
午餐時(shí)間，蔡明鏡幫孩子們盛飯。和其他同事一樣，她無(wú)微不至地給予孩子們學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)懷，“孩子們更自信了，我自己也更耐得住寂寞，守得住平凡了。”
看著這些孩子們開(kāi)心快樂(lè)，蔡明鏡也發(fā)自?xún)?nèi)心高興。目前，社會(huì)對(duì)山村學(xué)校和山村老師還有偏見(jiàn)，認(rèn)為學(xué)校不如城里，但隨著大批90后來(lái)到農(nóng)村，這種局面已經(jīng)發(fā)生了變化。蔡明鏡報(bào)名參加了“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”評(píng)選并且已入圍鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)，“鄉(xiāng)村教育做得不是那么土，也沒(méi)有他們想的那么苦。”
山村教師，看似平凡的工作，但必須得有人來(lái)做，不然孩子的明天會(huì)在哪里呢？“我希望通過(guò)自己的努力，給農(nóng)村孩子不一樣的學(xué)生生活環(huán)境，用自己的所學(xué)，努力改變大家對(duì)農(nóng)村學(xué)校、老師的看法。”蔡明鏡說(shuō)。
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