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2018-11-27 來源 :公益時報??作者 : 劉興
■ 見習記者 劉興
他是第一季《中國好聲音》舞臺上“天籟的回響”，是第一屆CCTV《直通春晚》的全國總冠軍，他充滿正能量的曲風給人以溫暖和力量，是歌壇公認的“暖派唱將”。
他還是一名支教老師，是孩子們口中的“哥哥”，是“最美志愿者”，他潛心支教多年，用音樂點亮留守孩子的心靈，照亮他們的未來。內蒙古根河、安徽全椒、海南臨高、貴州三都、云南會澤……在那些傳說般存在的偏遠地方，總有他支教的身影和孩子們開朗的笑聲。
他是歌手平安，“平安音樂教室”文藝支教項目發起人。
和平安聊天，你會知道什么是十足的暖男。他的聲音似乎有種魔力，有時你覺得他跑題了，但還是會一直聽他把故事講完。但談起音樂路上幫助過他的人，平安的語調會略顯低沉，尤其在追憶起當年很多老師給予他的幫助和教誨時，他的語速會變得很慢很慢，你能感受到他心里對老師的無限尊敬。
他說這些人都是他音樂路上的貴人，不僅成就了他的音樂夢想，更教會了他該如何做人。平安說，他在那時就暗自許下心愿，將來一定要幫助更多的人。
平安有一首歌叫《伸出手》，他說每個人內心都是善良的，看到別人有困難時，就要勇敢地伸出手。人和人之間必須互相幫助，才能更好地生活在一起。2008年汶川地震時，還是酒吧歌手的他，拿著僅有的5000塊錢就趕去現場，最后無功而返還著實讓他郁悶了好久。
成名之后，稍有經濟能力的平安便開始參加各種公益活動。公益路上，平安一直是個有心人，通過多年地學習體驗，他決定專心做一名支教老師。平安說公益領域很大，很多項目都很有意義，但文藝支教這種方式更能發揮他的特長，他要專心致志把這一“點”做好。
2017年，平安發起“平安音樂教室”這一公益項目，并得到了中國文聯中國文藝志愿者協會的支持。他還專門為項目創作了單曲《姐姐》，歌曲講述了支教老師像“姐姐”一樣守護孩子的故事，雖說他是“哥哥”，但這也是平安的美好心愿。他說他特別喜歡里面的歌詞：“我們愛爸爸，我們愛媽媽，我們愛我們的國家，我們愛善良，我們愛坦蕩，兄弟姐妹，護佑理想……”
平安說，時至今日，文藝支教對他來說不是一個口號，也不是一年或兩年的工作計劃，而是貫穿他藝術生涯的使命。他堅信，音樂能帶給孩子們快樂，能照亮他們的生活，能讓孩子們的未來更美好。
2018中國公益年會，平安是應邀嘉賓。圍繞“平安音樂教室”項目，《公益時報》記者日前專訪平安，從他的話語中，你會感受到他的初心，他的思考，還有他對公益不懈的追求。
我想為孩子帶來快樂
《公益時報》：你最早接觸公益是什么時候?
平安：應該還是參加《中國好聲音》和《直通春晚》之后，從2012年開始，可能是我唱了《我愛你，中國》的緣故，再加上外形比較健康陽光，有很多的公益組織、公益活動開始找到我，希望我能代言推廣他們的公益項目，參與他們的公益活動，向社會傳遞積極向上的正能量。我也覺得這些活動很有意義，就這樣開始接觸公益。
《公益時報》：從2012年到2016年這段期間，從公開報道中，感覺你涉及的公益領域相當廣泛，助學行動、慈善拍賣、環境保護、愛心救助、關愛老人、禁毒教育、鄉村支教等，這段公益經歷對你來講是一種什么樣的體驗?
平安：說實話，剛開始接觸公益的時候，我對公益了解不多，對公益概念的認識很模糊，對公益項目的運作方式更是一無所知。所以就想在各個領域都感受一下，通過不斷嘗試，邊實踐、邊學習、邊摸索，加深對公益行業的了解，從中找到一條適合自己的公益之路。
《公益時報》：這么多年實踐下來，你對公益有了怎樣的認識?
平安：如果你做的事情能引起廣泛關注，讓更多的人參與進來，我認為這就是公益的高度。個人進行一些捐贈，給別人一些物質幫助，我覺得這是慈善。助人為樂的事情每個人都會做，我也做過很多，但我覺得這只是個人行為。后來在參加了很多公益活動后，我逐漸意識到，自己的一些言行，公眾包括歌迷會看到，會關注，會跟隨你一起行動，這時就可以去做一些具有公益效果的事情了。
《公益時報》：你找到適合的公益方向了嗎?
平安：幾年下來，我發現參與的公益活動涵蓋了太多領域，盡管很多項目都很有意義，但每個都參與不現實，做公益也要量力而行。況且，有些項目我根本做不了什么，有些項目又和我的興趣愛好相差太遠。做一名支教老師，教孩子們唱歌，我覺得更能發揮我的特長。很多貧困地區學校的孩子都是留守兒童，這些孩子在心理和情感上有很大的需求。而音樂、唱歌能為孩子們提供抒發情感的渠道，為他們帶來真正的快樂。所以，走文藝支教這條路特別適合我。
用音樂為孩子插上夢想的翅膀
《公益時報》：你是什么時候有籌建“平安音樂教室”這個想法的?
平安：從2013年開始，我陸陸續續參加了很多公益支教活動，留意到幾個現象：
一是學校軟硬件不配套。很多希望小學在國家和全社會的幫助下，硬件設施比較完備，語文、數學等文化課教育還好，但音樂、美術、舞蹈等藝術課程很少，師資力量更是薄弱。
二是孩子的情感缺口很大。大部分希望小學孩子們多是留守兒童，父母不在身邊，隔代老人和孩子很少交流，這些孩子在遇到成長的煩惱時找不到排遣的出口，變得多少有些自閉、叛逆。
三是教學斷層。有些學校也開展過文藝支教，但時間太短，孩子們剛剛喜歡上一個老師，剛剛習慣一套教學方法，老師就走了，換來新的支教老師，孩子還得重新適應。
2016年，我加入中國文聯中國文藝志愿者協會，參加他們的“送歡樂下基層”志愿服務活動，經過進一步走訪調研，更加印證了我的判斷，那時就有了做“平安音樂教室”的想法。
《公益時報》：這個項目具體設想是什么?運作機制是怎樣的?
平安：具體設想就是，我來組建一支文藝支教團隊到學校教音樂課，以兩年為周期，一個月1次，每次4~5天，確保教學的連續性。開始先組建興趣班，孩子有了一定音樂基礎后，我們再建立30~40人規模的合唱團，并逐步推進“平安音樂教室”組建。我的想法得到了中國文聯文藝志愿者協會的支持，2017年，中國文聯幫我們選擇了海南臨高第二思源學校、吉林敦化第四小學、貴州三都城關小學三所小學開展支教，2018年初，又增加了云南會澤馳宏小學1所學校。
具體操作上，我安排專門人員與學校建立日常聯系，溝通學校需求，落實對接工作安排，努力協調我們和學校的時間，每月去一所學校，輪流進行，爭取做到幫忙不添亂。在學校，我們不參加地方學校接待活動，在中國文聯的支持下，自我解決出行和食宿問題。
《公益時報》：教學內容和教學方法是什么樣的?快兩年下來，取得了哪些成效?
平安：課堂上，我主要采用輕松、幽默的授課方式為孩子們講解唱歌方法和技巧。課堂外，我帶著《乘著歌聲的翅膀》《星星不眨眼》《姐姐》這些歌曲，和孩子們一起排練一起合唱，有時，也和孩子們一起唱當地有民族風格的歌曲，比如海南的“哩哩美”，還有朝鮮族歌曲。我還從北京邀請到常年進行合唱教育的老師，邀請當地長期從事合唱活動的指揮家參與進來，用更專業的方式進行支教，孩子們的合唱水平大大提升。我帶著孩子們一起做節目，走上了海南國際合唱節，走進了中央電視臺、中國教育電視臺、東方衛視……參加演出之余，我還帶著孩子們去北京的天安門、故宮、天壇、鳥巢參觀，到上海的迪士尼樂園游玩，孩子們別提多高興了。
文藝支教是我的使命
《公益時報》：這兩年支教經歷對你的音樂風格有影響嗎?
平安：我做的公益事情，跟我要表達的音樂理念其實挺吻合的，就是要表現一種大愛情懷。邁克·杰克遜一首《WE ARE THE WORLD》，讓全世界都開始關注非洲難民。我當然達不到那樣的高度，但有了支教經歷，我會特別關注這類題材的歌曲，而且有過親身體驗，在演唱的時候，腦海里會涌現很多畫面，情感表現就會更加地投入。
《公益時報》：兩年堅持下來，有哪些感觸?
平安：記得有一個小朋友告訴我，爺爺奶奶以前和她一直不說話，學了唱歌之后，她回家就唱給他們聽，老人聽了特別高興，一個勁兒地夸孫女唱得好。現在，她一有空就給爺爺奶奶唱歌，說是平安哥哥新教的，老人和孩子的交流越來越多，感情也越來越好。我感到特別開心，覺得收獲特別大。
由衷地說，我在這一年多的支教時間里，并沒覺得教孩子們有多難，而是感到時間過得太快，不夠用啊。有時在做宣傳和簽售間隙，沒有更多時間去當地支教，我就利用把孩子們請到北京做節目的時候提前上課;利用到當地和孩子們一起演出的間隙，抓緊上課。我覺得，只要有信念，時間一定會擠出來的。我也希望更多的文藝志愿者加入進來，到貧困落后的地區進行文藝支教，讓孩子們在藝術的世界里快樂開心地成長，最終成長為一個擁有美好品格、情操、修養的人。
我還想說的是，文藝支教對我來說不是一個口號，不是一個為期一年或兩年的工作計劃，而是一項需要且必要貫穿我藝術生涯的使命。
《公益時報》：下一步有什么計劃?
平安：兩年下來，當地學校孩子學習音樂的熱情越來越高，不斷有新的學生加入進來，校長和老師也希望能繼續教孩子們音樂，所以今后一段時間還會持續教課。
另外，從明年開始，我會把教學方法、教學內容逐漸固化下來，編寫相應的音樂教材，希望能帶動當地其它學校的音樂教學。
還有就是把當地教師培訓起來。我們現在的教學課上，通過示范教學，其它學校的音樂老師也會過來觀摩，對他們的音樂教學有很大啟發。但畢竟我不是專業的老師，希望明年能有更多的專業教師加入進來，教孩子的同時，也給當地音樂老師做一些系統培訓。此外，我也希望能把學校的藝術課程豐富起來，不單是我教唱歌，還希望美術、舞蹈界的專業人士也能參與進來。
《公益時報》：“平安音樂教室”這一項目預期目標是什么?
平安：我希望通過自身長期系統的教學，將“平安音樂教室”打造成音樂公益的模板，給大家作一個示范，讓更多的人參與其中，幫助更多貧困地區的孩子。
《公益時報》：參加公益年會，你有怎樣的期待?
平安：我是抱著學習的態度，想把這些支教故事、這種支教模式分享給大家。另外，如何將“平安音樂教室”運作更規范、更成熟、更便于推廣，希望公益界人士能夠從他們專業的角度，給我一些指點，以便今后少走一些彎路，盡快實現由試點向示范的轉變。
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